| A. | 8<a<10 | B. | 2$\sqrt{2}<a<\sqrt{10}$ | C. | $2\sqrt{2}<a<10$ | D. | $\sqrt{10}<a<8$ |
分析 由已知中△ABC三边长分别为1、3、a,根据余弦定理的推论得到△ABC为锐角三角形时,由两边长1和3求出a的范围,但3与a边均有可能为最大边,故要分类讨论.
解答 解:∵△ABC三边长分别为1、3、a,
又∵△ABC为锐角三角形,
当3为最大边时3≥a,设3所对的角为α,
则根据余弦定理得:cosα=$\frac{{a}^{2}+1-{3}^{2}}{2a}$>0,
∵a>0,
∴a2-8>0,
解得3≥a>2$\sqrt{2}$;
当a为最大边时a>3,设a所对的角为β,
则根据余弦定理得:cosβ=$\frac{1+9-{a}^{2}}{6}$>0,
∴10-a2>0,
解得:3<a<$\sqrt{10}$,
综上,实数a的取值范围为(2$\sqrt{2}$,$\sqrt{10}$).
故选:B.
点评 本题考查了三角形的形状判断,以及余弦定理的应用,利用了分类讨论的思想.解答本题的关键是利用余弦定理推论出最大边所对角的余弦值大于0,进而根据两边长1和2求出第三边a的取值范围,属于中档题.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | [0,+∞) | B. | [$\frac{1}{2}$,1] | C. | [$\frac{1}{2}$,+∞) | D. | [1,+∞) |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 4 | B. | 16 | C. | 9 | D. | 3 |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | y=sin(x+$\frac{π}{12}$) | B. | y=sin(x-$\frac{π}{12}$) | C. | y=sin(x+$\frac{5π}{12}$) | D. | y=sin(x-$\frac{5π}{12}$) |
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