分析 (Ⅰ)方法一、运用椭圆的定义,可得a,由a,b,c的关系,可得b=1,进而得到椭圆方程;
方法二、运用A在椭圆上,代入椭圆方程,结合a,b,c的关系,解方程可得a,b,进而得到椭圆方程;
(Ⅱ)设直线l的方程为y=2x+t,设M(x1,y1),N(x2,y2),P(x3,$\frac{5}{3}$),Q(x4,y4),MN的中点为D(x0,y0),联立椭圆方程,运用判别式大于0及韦达定理和中点坐标公式,由向量相等可得四边形为平行四边形,D为线段MN的中点,则D为线段PQ的中点,求得y4的范围,即可判断.
解答 解:(Ⅰ)方法一:设椭圆C的焦距为2c,则c=1,
因为A(1,$\frac{\sqrt{2}}{2}$)在椭圆C上,
所以2a=|AF1|+|AF2|=$\sqrt{(1+1)^{2}+(\frac{\sqrt{2}}{2})^{2}}$+$\frac{\sqrt{2}}{2}$=2$\sqrt{2}$,
因此a=$\sqrt{2}$,b2=a2-c2=1,
故椭圆C的方程为$\frac{{x}^{2}}{2}$+y2=1;
方法二:设椭圆C的焦距为2c,则c=1,
因为A(1,$\frac{\sqrt{2}}{2}$)在椭圆C上,
所以c=1,a2-b2=c2,$\frac{1}{{a}^{2}}$+$\frac{1}{2{b}^{2}}$=1,
解得a=$\sqrt{2}$,b=c=1,
故椭圆C的方程为$\frac{{x}^{2}}{2}$+y2=1;
(Ⅱ)设直线l的方程为y=2x+t,
设M(x1,y1),N(x2,y2),P(x3,$\frac{5}{3}$),Q(x4,y4),MN的中点为D(x0,y0),
由$\left\{\begin{array}{l}{y=2x+t}\\{{x}^{2}+2{y}^{2}=2}\end{array}\right.$消去x,得9y2-2ty+t2-8=0,
所以y1+y2=$\frac{2t}{9}$,且△=4t2-36(t2-8)>0
故y0=$\frac{{y}_{1}+{y}_{2}}{2}$=$\frac{t}{9}$ 且-3<t<3,
由$\overrightarrow{PM}$=$\overrightarrow{NQ}$,知四边形PMQN为平行四边形,
而D为线段MN的中点,因此D为线段PQ的中点,
所以y0=$\frac{\frac{5}{3}+{y}_{4}}{2}$=$\frac{t}{9}$,
可得y4=$\frac{2t-15}{9}$,
又-3<t<3,可得-$\frac{7}{3}$<y4<-1,
因此点Q不在椭圆上,
故不存在满足题意的直线l.
点评 本题考查椭圆方程的求法,注意运用椭圆的定义和点满足椭圆方程,考查存在性问题的解法,注意联立直线方程和椭圆方程,运用韦达定理和中点坐标公式,考查向量共线的运用,考查化简整理的运算能力,属于中档题.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | -4 | B. | 4或$-\frac{17}{2}$ | C. | -4或4 | D. | -4或4或-$\frac{17}{2}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{\sqrt{2}}{8}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{\sqrt{2}}{2}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 2014 | B. | 2015 | C. | 2016 | D. | 2017 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 1 | B. | 2 | C. | $\frac{5}{2}$ | D. | $\frac{7}{2}$ |
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