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已知
m
=(
3
5
-
4
5
),
n
=(cosα,sinα),|3
m
-2
n
|=3,求:
(1)|3
m
+
n
|的值;
(2)向量
a
=3
m
-2
n
b
=3
m
+
n
的夹角θ的余弦值.
分析:(1)由题意可得|
m
|=1,|
n
|=1
由|3
m
-2
n
|=3.两边同时平方,结合已知|
m
|=1,|
n
|=1
可求
m
n
=
1
3
,根据向量的数量积的性质可求
(2)可先求
a
b
=(3
m
-2
n
)•(3
m
+
n
)
=9
m
2
-3
m
n
-2
n
2
,代入夹角公式cosθ=
a
b
|
a
||
b
|
即可
解答:解:(1)由题意可得|
m
|=1,|
n
|=1

由|3
m
-2
n
|=3
得|3
m
-2
n
|2=9,∴9
m
2-12
m
n
+4
n
2=9.则
m
n
=
1
3

|3
m
+
n
|
2
=9
m
2
+6
m
n
+
n
2
=12
|3
m
+
n
|=2
3

(2)∵
a
b
=(3
m
-2
n
)•(3
m
+
n
)
=9
m
2
-3
m
n
-2
n
2
=6
cosθ=
a
b
|
a
||
b
|
=
6
2
3
×3
=
3
3
点评:本题主要考查了向量的数量积的性质的应用,向量的夹角公式的应用,属于基础试题
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

已知椭圆C:M:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的离心率e=
3
5
,且椭圆上一点与椭圆的两个焦点构成的三角形周长为16
(Ⅰ)求椭圆M的方程;
(Ⅱ)若O(0,0)、P(2,2),试探究在椭圆C内部是否存在整点Q(平面内横、纵坐标均为整数的点称为整点),使得△OPQ的面积S△OPQ=4?若存在,请指出共有几个这样的点?并说明理由(不必具体求出这些点的坐标).

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2013•朝阳区一模)已知向量
OA
=(3,-4),
OB
=(6,-3)
OC
=(2m,m+1)
.若
AB
OC
,则实数m的值为(  )

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2012•河东区一模)已知函数f(x)=(1+
1
tanx 
)sin2x+msin(x+
π
4
)sin(x-
π
4

(1)当m=0时,求f(x)在区间[
π
8
4
]上的取值范围;
(2)当tana=2时,f(a)=
3
5
,求m的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

(1)如图,AB是⊙O的直径,AC是弦,∠BAC的平分线AD交⊙O于D,DE⊥AC交AC延长线于点E,OE交AD于点F.
(Ⅰ)求证:DE是⊙O的切线;
(Ⅱ)若
AC
AB
=
3
5
,求
AF
DF
的值.
(2)在直角坐标系中,以原点为极点,x轴的正半轴为极轴建坐标系,已知曲线
C:ρsin2θ=2acosθ(a>0),已知过点P(-2,-4)的直线L的参数方程为:
x=-2+
2
2
t
y=-4+
2
2
t
,直线L与曲线C分别交于M,N.
(Ⅰ)写出曲线C和直线L的普通方程;  
(Ⅱ)若|PM|,|MN|,|PN|成等比数列,求a的值.

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科目:高中数学 来源:朝阳区一模 题型:单选题

已知向量
OA
=(3,-4),
OB
=(6,-3)
OC
=(2m,m+1)
.若
AB
OC
,则实数m的值为(  )
A.-3B.-
1
7
C.-
3
5
D.
3
5

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