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给出函数封闭的定义:若对于定义域D内的任意一个自变量x0,都有函数值f(x0)∈D,则称函数y=f(x)在D上封闭.
(1)若定义域D1=(0,1),判断下列函数中哪些在D1上封闭(写出推理过程):f1(x)=2x-1,f2(x)=-数学公式-数学公式+1,f3(x)=2x-1;
(2)若定义域D2=(1,2),是否存在实数a,使得函数f(x)=数学公式在D2上封闭?若存在,求出a的值,并给出证明;若不存在,请说明理由.

解:(1)对于定义域D内的任意一个自变量x0,都有函数值f1(x0)∈(-1,1)∉D1,
故函数f1(x)=2x-1在D1上不封闭;
同理,f2(x)=--+1=-+∈(0,1);f3(x)=2x-1∈(0,1),故在D1上封闭;
(2)f(x)=,对称中心为(-2,5)
当a+10>0时,函数f(x)=在D2上为增函数,只需,∴a=2
当a+10<0时,函数f(x)=在D2上为减函数,只需,∴a∈∅
综上,所求a的值等于2.
分析:(1)根据定义域,求得函数的定义域,利用新定义,即可得到结论;
(2)分类讨论,确定函数的单调性,建立不等式组,可求a的值.
点评:本题以新定义函数为载体,考查新定义,考查学生的计算能力,关键是对新定义的理解,有一定的难度.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

给出函数封闭的定义:若对于定义域D内的任意一个自变量x0,都有函数值f(x0)∈D,称函数y=f(x)在D上封闭.
(1)若定义域D1=(0,1),判断函数g(x)=2x-1是否在D1上封闭,并说明理由;
(2)若定义域D2=(1,5],是否存在实数a,使得函数f(x)=
5x-ax+2
在D2上封闭?若存在,求出a的取值范围;若不存在,请说明理由.
(3)利用(2)中函数,构造一个数列{xn},方法如下:对于给定的定义域D2=(1,5]中的x1,令x2=f(x1),x3=f(x2),…,xn=f(xn-1),…在上述构造数列的过程中,如果xi(i=1,2,3,4…)在定义域中,构造数列的过程将继续下去;如果xi不在定义域中,则构造数列的过程停止.
①如果可以用上述方法构造出一个无穷常数列{xn},求实数a的取值范围.
②如果取定义域中任一值作为x1,都可以用上述方法构造出一个无穷数列{xn},求实数a的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

给出函数封闭的定义:若对于定义域D内的任意一个自变量x0,都有函数值f(x0)∈D,则称函数y=f(x)在D上封闭.
(1)若定义域D1=(0,1),判断下列函数中哪些在D1上封闭(写出推理过程):f1(x)=2x-1,f2(x)=-
1
2
x2
-
1
2
x
+1,f3(x)=2x-1;
(2)若定义域D2=(1,2),是否存在实数a,使得函数f(x)=
5x-a
x+2
在D2上封闭?若存在,求出a的值,并给出证明;若不存在,请说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

给出函数封闭的定义:若对于定义域D内的任一个自变量x0,都有函数值f(x0)∈D,则称函数y=f(x)在D上封闭.
(1)若定义域D1=(0,1),判断下列函数中哪些在D1上封闭,且给出推理过程f1(x)=2x-1,f2(x)=-
1
2
x2-
1
2
x+1
,f3(x)=2x-1,f4(x)=cosx.;
(2)若定义域D2=(1,2),是否存在实数a使函数f(x)=
5x-a
x+2
在D2上封闭,若存在,求出a的值,并给出证明,若不存在,说明理由.

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科目:高中数学 来源:2010年江苏省高二下学期期末考试数学文 题型:解答题

(本小题满分16分:8+8)

给出函数封闭的定义:若对于定义域D内的任一个自变量,都有函数值,则称函数y=f(x)在 D上封闭。

(1)若定义域判断下列函数中哪些在上封闭,并给出推理过程;

    

(2)若定义域是否存在实数,使函数在上封闭,若存在,求出值,若不存在,请说明理由。

 

 

 

 

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