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    设∈()，∈()，那么“<”是“tan<tan”的

    A. 充分不必要条件        B. 必要不充分条件

    C. 充分必要条件          D. 既不充分也不必要条件

    C

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中数学 来源： 题型：

    （2011•绵阳一模）现有若干枚形状完全相同的硬币，已知其中一枚略重，其余各枚重量均相同，要求使用天平（不用砝码），将略重的那枚硬币找出来．小王的方案是：首先任取两枚放在天平两侧进行称量，若天平不平衡，则重的那边为略重的那枚硬币：若天干平衡，将两枚都取下，从剩下的硬币中再任取两枚放在天平两侧进行称量，如此进行下去，直到找到那枚略重的硬币为止．若小王恰好在第一次就找出略重的那枚硬币的概率为
    29
    ．
    （I ）请问共有多少枚硬币？
    （II）设ξ为找到略重那枚硬币时己称量的次数，求ξ的分布列和数学期望．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    设{Fn}是斐波那契数列，则F1=F2=1，Fn=Fn-1+Fn-2，）如图是输出斐波那契数列的一个算法流程图，现要表示输出斐波那契数列的前20项，那么在流程图中的判断框内应填写的条件是
    i≤9
    i≤9
    ．

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    科目：高中数学 来源：绵阳一模 题型：解答题

    现有若干枚形状完全相同的硬币，已知其中一枚略重，其余各枚重量均相同，要求使用天平（不用砝码），将略重的那枚硬币找出来．小王的方案是：首先任取两枚放在天平两侧进行称量，若天平不平衡，则重的那边为略重的那枚硬币：若天干平衡，将两枚都取下，从剩下的硬币中再任取两枚放在天平两侧进行称量，如此进行下去，直到找到那枚略重的硬币为止．若小王恰好在第一次就找出略重的那枚硬币的概率为
    2
    9
    ．
    （I ）请问共有多少枚硬币？
    （II）设ξ为找到略重那枚硬币时己称量的次数，求ξ的分布列和数学期望．

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    科目：高中数学 来源：《算法初步与框图》2013年高三数学一轮复习单元训练（上海交大附中）（解析版） 题型：填空题

    设{Fn}是斐波那契数列，则F1=F2=1，Fn=Fn-1+Fn-2，）如图是输出斐波那契数列的一个算法流程图，现要表示输出斐波那契数列的前20项，那么在流程图中的判断框内应填写的条件是    ．

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    科目：高中数学 来源：2012年四川省绵阳市高考数学一模试卷（理科）（解析版） 题型：解答题

    现有若干枚形状完全相同的硬币，已知其中一枚略重，其余各枚重量均相同，要求使用天平（不用砝码），将略重的那枚硬币找出来．小王的方案是：首先任取两枚放在天平两侧进行称量，若天平不平衡，则重的那边为略重的那枚硬币：若天干平衡，将两枚都取下，从剩下的硬币中再任取两枚放在天平两侧进行称量，如此进行下去，直到找到那枚略重的硬币为止．若小王恰好在第一次就找出略重的那枚硬币的概率为．
    （I ）请问共有多少枚硬币？
    （II）设ξ为找到略重那枚硬币时己称量的次数，求ξ的分布列和数学期望．

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