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用水清洗一堆水果上残存的农药,假定用1个单位的水可清洗掉水果上残存农药量的50%。用水越多,清洗越干净,但总还有极少量农药残存在水果上。设用x个单位的水清洗一次水果后,残存的农药量与本次清洗前残存的农药量之比记为函数。

    (1)请规定的值,并说明其实际意义。

    (2)写出满足的条件和具有的性质。

    (3)设,现有个单位的水,可以清洗一次,也可以把水等分成2份后清洗两次,说明哪种方案能使水果上残存的农药量较少。

解析:(1)设,表示未清洗时水果上残留的农药量。

    (2)满足:

    ,,

    具有的性质:

    在[0,)上单调递减,且

       

    (3)方案1:用m个单位的水,仅清洗一次

    因为,所以

    所以用m个单位的水,仅清洗一次,则水果上残存的农药量为

       

    方案2:把m个单位的水等分成2份来清洗

    因为

    又表示用x个单位的水清洗一次后,残存的农药量与本次清洗前残存的农药量之比,所以用个单位的水清洗以后,水果上残存的农药为

        ;

    再用个单位的水清洗后,水果上残存的农药量为

       

    两种方案中残存的农药量之差为

   

    于是可得下面的结论:

    当时,把水分成2等份清洗,水果上残存的农药量较少;

    当时,两种方案的清洗效果一样;

    当时,仅清洗一次,水果上残存的农药量较少。

 

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

用水清洗一堆蔬菜上残留的农药,对用一定量的水清洗一次的效果作如下假定:用1个单位量的水可洗掉蔬菜上残留农药量的
1
2
,用水越多洗掉的农药量也越多,但总还有农药残留在蔬菜上.设用x单位量的水清洗一次以后,蔬菜上残留的农药量与本次清洗前残留的农药量之比为函数f(x).
(Ⅰ)试规定f(0)的值,并解释其实际意义;
(Ⅱ)试根据假定写出函数f(x)应该满足的条件和具有的性质;
(Ⅲ)设f(x)=
1
1+x2
.现有a(a>0)单位量的水,可以清洗一次,也可以把水平均分成2份后清洗两次,试问用哪种方案清洗后蔬菜上残留的农药量比较省?说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

用水清洗一堆蔬菜上残留的农药,对用一定量的水清洗一次的效果作如下假定:用1个单位量的水可清除蔬菜上残留农药量的
1
2
,用水越多,洗掉的农药量也越多,但总还有农药残留在蔬菜上.设用x单位量的水清洗一次以后,蔬菜上残留的农药量与本次清洗前残留的农药量之比为函数f(x)
(1)试规定f(0)的值,并解释其实际意义;
(2)设f(x)=
1
1+x2
现有a(a>0)单位量的水,可以清洗一次,也可以把水平均分成2份后清洗两次.哪种方案清洗后蔬菜上残留的农药量比较少?请说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

用水清洗一堆蔬菜上残留的农药,用x单位量的水清洗一次以后,蔬菜上残留的农药量与本次清洗前残留的农药量之比为函数f(x).设f(x)=
11+x2
,现有2单位量的水.方案(1):一次清洗蔬菜;方案(2):把水平均分成2份后清洗两次.则用方案(1)清洗后蔬菜上残留的农药量与用方案(2)清洗后蔬菜上残留的农药量之比
4:5
4:5
.

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科目:高中数学 来源: 题型:

用水清洗一堆蔬菜上残留的农药,对用一定量的水清洗一次的效果作如下规定:用一个单位量的水可以洗掉蔬菜上的残留农药量的,用水越多,洗掉的农药量也越多,但总还有农药残留在蔬菜上,设用x单位量的水清洗一次后,蔬菜上残留的农药量与本次清洗前残留的农药量之比为函数f(x).

(1)试规定f(0)的值,并解释其实际意义;

(2)试根据假定写出函数f(x)应满足的条件和具有的?性质;?

(3)设f(x)=,现有a(a>0)单位量的水,可以清洗一次,也可以把水平均分成2份后清洗2次.试问用哪种方案清洗后,蔬菜上残留的农药量比较少?请说明理由.

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