精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
已知,设
(Ⅰ)求函数f(x)的最小正周期;
(Ⅱ)当时,求函数f(x)的最大值,并指出此时x的值.
【答案】分析:(1)由已知中向量,我们可以求出的解析式,利用除幂公式(逆用二倍角公式)及和差角公式,我们可将函数解析式化为正弦型函数的形式,进而求出函数f(x)的最小正周期;
(Ⅱ)由(I)中函数的解析式,结合正弦型函数的单调性,可得当时函数f(x)的最大值及对应x值.
解答:解:(Ⅰ)∵
=(cosx+sinx)•(cosx-sinx)+sinx•2cosx…(2分)
=cos2x-sin2x+2sinxcosx
=cos2x+sin2x…(4分)
=
=…(6分)
∴f(x)的最小正周期T=π.             …(7分)
(Ⅱ)∵
,…(9分)
∴当,即x=时,f(x)有最大值.      …(12分)
点评:本题考查的知识点是平面向量的数量积,两角和与差的正弦函数,二倍角的正弦,二倍角的余弦,三角函数的周期性及其求示,正弦函数的定义域和值域,是向量与三角函数的综合应用,属于中档题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

由函数y=f(x)确定数列{an},an=f(n),函数y=f(x)的反函数y=f-1(x)能确定数列bn,bn=f-1(n)若对于任意n∈N*都有bn=an,则称数列{bn}是数列{an}的“自反函数列”
(1)设函数f(x)=
px+1
x+1
,若由函数f(x)确定的数列{an}的自反数列为{bn},求an
(2)已知正整数列{cn}的前项和sn=
1
2
(cn+
n
cn
).写出Sn表达式,并证明你的结论;
(3)在(1)和(2)的条件下,d1=2,当n≥2时,设dn=
-1
anSn2
,Dn是数列{dn}的前n项和,且Dn>loga(1-2a)恒成立,求a的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=(x2-3x+3)ex,x∈[-2,t](t>-2)
(1)当t<l时,求函数f(x)的单调区间;
(2)比较f(-2)与f (t)的大小,并加以证明;
(3)当函数自变量的取值区间与对应函数值的取值区间相同时,这样的区间称为函数的保值区间,设g(x)=f(x)+(x-2)ex,试问函数g(x)在(1,+∞)上是否存在保值区间?若存在,请求出一个保值区间;若不存在,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

(2009•金山区一模)已知等差数列{an}满足:a1+a2n-1=2n,(n∈N*),设Sn是数列{
1an
}的前n项和,记f(n)=S2n-Sn
(1)求an;(n∈N*)
(2)比较f(n+1)与f(n)的大小;(n∈N*)
(3)如果函数g(x)=log2x-12f(n)(其中x∈[a,b])对于一切大于1的自然数n,其函数值都小于零,那么a、b应满足什么条件?

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=.

(1)求图象的开口方向、对称轴、顶点坐标、与x轴的交点坐标;

(2)求函数的单调区间、最值和零点;

(3)设图象与x轴相交于(x1,0)、(x2,0),不求出根,求|x1-x2|;

(4)已知f(-)=,不计算函数值,求f(-);

(5)不计算函数值,试比较f(-)与f(-)的大小;

(6)写出使函数值为负数的自变量x的集合.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源:2013-2014学年河北衡水中学高三上学期期中考试文科数学试卷(解析版) 题型:解答题

已知函数

(1)当时,求函数的单调区间;

(2)当函数自变量的取值区间与对应函数值的取值区间相同时,这样的区间称为函数的保值区间。设,试问函数上是否存在保值区间?若存在,请求出一个保值区间;若不存在,请说明理由.

 

查看答案和解析>>

同步练习册答案