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y=f(x)=
x2        x≤1
ax+b    x>1
在x=1处可导,则a=
 
b=
 
分析:本题考查的知识点是可导点的判断方法,若函数y=f(x)在A点可导,则其左导数等于其右导数,由函数y=f(x)=
x2        x≤1
ax+b    x>1
在x=1处可导,观察他是一个分段函数,分段标准恰为x=1,故说明x=1时,两段函数的导数值应该相等且函数值也相等
解答:解:当x<1时,
f(x)=x2
∴f'(x)=2x,
∴f(1)=1,,f'(1)=2
当x≥1时,
f(x)=ax+b,
∴f'(x)=a,
∴f(1)=a+b=1,f'(1)=a=2
解得a=2,b=-1
故答案为:2,-1
点评:若函数y=f(x)在A点可导,则其左导数等于其右导数,若函数为分段函数,还要求在x=A时,两段函数的导数值应该相等且函数值也相等.由此不难得到关于参数的方程(组),解方程(组)即可求解.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=ex,x∈R.
(Ⅰ) 若直线y=kx+1与f(x)的反函数的图象相切,求实数k的值;
(Ⅱ) 设x>0,讨论曲线y=
f(x)
x2
与直线y=m(m>0)公共点的个数;
(Ⅲ) 设a<b,比较
f(a)+f(b)
2
f(b)-f(a)
b-a
的大小,并说明理由.

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已知函数f(x)=ex,x∈R.
(Ⅰ)若直线y=kx+1与f(x)的反函数的图象相切,求实数k的值;
(Ⅱ)设x>0,讨论曲线y=
f(x)
x2
与直线y=m(m>0)公共点的个数;
(Ⅲ)设a<b,比较f(
a+b
2
)
f(b)-f(a)
b-a
的大小,并说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)的定义域为(0,+∞),若y=
f(x)
x
在(0,+∞)上为增函数,则称f(x)为“一阶比增函数”;若y=
f(x)
x2
在(0,+∞)上为增函数,则称f(x)为“二阶比增函数”.我们把所有“一阶比增函数”组成的集合记为Ω1,所有“二阶比增函数”组成的集合记为Ω2
(Ⅰ)已知函数f(x)=x3-2hx2-hx,若f(x)∈Ω1,且f(x)∉Ω2,求实数h的取值范围;
(Ⅱ)已知0<a<b<c,f(x)∈Ω1且f(x)的部分函数值由下表给出,
x a b c a+b+c
f(x) d d t 4
求证:d(2d+t-4)>0;
(Ⅲ)定义集合Φ={f(x)|f(x)∈Ω2,且存在常数k,使得任取x∈(0,+∞),f(x)<k},请问:是否存在常数M,使得?f(x)∈Φ,?x∈(0,+∞),有f(x)<M成立?若存在,求出M的最小值;若不存在,说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=ex,x∈R.
(1)若直线y=kx+1与f(x)的反函数的图象相切,求实数k的值;
(2)设x>0,讨论曲线y=
f(x)
x2
与直线y=m(m>0)公共点的个数;
(3)设函数h(x)满足x2h′(x)+2xh(x)=
f(x)
x
,h(2)=
f(2)
8
,试比较h(e)与
7
8
的大小.

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