思路分析:由于没指出哪个内角是直角,故需分别讨论,借助向量减法的运算法则求出△ABC的一边BC对应的向量
,再用两个向量垂直的充要条件,构造出k的方程,从而求出k的值.
解:(1)当∠A=90°时,∵
,∴2×1+3k=0,解得k=
.
(2)当∠B=90°时,
=(1-2,k-3)=(-1,k-3),
∵
,∴2×(-1)+3(k-3)=0,解得k=
.
(3)当∠C=90°时,∵
,∴-1+k(k-3)=0,即k2-3k-1=0.
∴k1=
或k2=
.
综合(1)(2)(3)可知k的值为k=
或k=
或k=
.
方法归纳 本题中△ABC的一个内角为直角,但在不知道哪个角为直角的情况下,进行分类讨论,分类讨论的数学思想贯穿于中学数学的各门具体课程,在不断总结的基础上,根据具体情况把握分类的标准.
科目:高中数学 来源: 题型:
x2-3x+
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x2-3x+
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