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    （数学公式）（数学公式）÷（9数学公式）的结果为________．

    -2a
    分析：利用根式与分数指数幂的互化及其化简运算，把（）（）÷（9）等价转化为3×（-6）÷9••，由此能求出结果．
    解答：（）（）÷（9）
    =3×（-6）÷9••
    =-2a．
    故答案为-2a．
    点评：本题考查根式与分数指数幂的互化及其化简运算，是基础题．解题时要认真审题，仔细解答．
    练习册系列答案
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    科目：高中数学 来源： 题型：

    我校高一年级研究性学习小组共有9名学生，其中有3名男生和6名女生．在研究学习过程中，要进行两次汇报活动（即开题汇报和结题汇报），每次汇报都从这9名学生中随机选1人作为代表发言．设每人每次被选中与否均互不影响．
    （Ⅰ）求两次汇报活动都是由小组成员甲发言的概率；
    （Ⅱ）求男生发言次数不少于女生发言次数的概率．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    我校高一年级研究性学习小组共有9名学生，其中有3名男生和6名女生．在研究学习过程中，要进行两次汇报活动（即开题汇报和结题汇报），每次汇报都从这9名学生中随机选1人作为代表发言．设每人每次被选中与否均互不影响．
    （Ⅰ）求两次汇报活动都由小组成员甲发言的概率；
    （Ⅱ）设ξ为男生发言次数与女生发言次数之差的绝对值，求ξ的分布列和数学期望．

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    科目：高中数学 来源：设计选修数学－1-2苏教版 苏教版 题型：013

    下图是一种信息管理系统的结构图，则其构成有________部分．

    [　　]

    A．10

    B．9

    C．7

    D．4

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    科目：高中数学 来源：2009年北京市西城区高考数学一模试卷（理科）（解析版） 题型：解答题

    我校高一年级研究性学习小组共有9名学生，其中有3名男生和6名女生．在研究学习过程中，要进行两次汇报活动（即开题汇报和结题汇报），每次汇报都从这9名学生中随机选1人作为代表发言．设每人每次被选中与否均互不影响．
    （Ⅰ）求两次汇报活动都由小组成员甲发言的概率；
    （Ⅱ）设ξ为男生发言次数与女生发言次数之差的绝对值，求ξ的分布列和数学期望．

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    科目：高中数学 来源：2009年北京市西城区高考数学一模试卷（文科）（解析版） 题型：解答题

    我校高一年级研究性学习小组共有9名学生，其中有3名男生和6名女生．在研究学习过程中，要进行两次汇报活动（即开题汇报和结题汇报），每次汇报都从这9名学生中随机选1人作为代表发言．设每人每次被选中与否均互不影响．
    （Ⅰ）求两次汇报活动都由小组成员甲发言的概率；
    （Ⅱ）设ξ为男生发言次数与女生发言次数之差的绝对值，求ξ的分布列和数学期望．

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