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    “石头、剪刀、布”是一种广泛流传于我国民间的古老游戏，其规则是：用三种不同的手势分别表示石头、剪刀、布；两个玩家同时出示各自手势1次记为1次游戏，“石头”胜“剪刀”，“剪刀”胜“布”，“布”胜“石头”；双方出示的手势相同时，不分胜负。现假设玩家甲、乙双方在游戏时出示三种手势是等可能的．
    （Ⅰ）求出在1次游戏中玩家甲胜玩家乙的概率；
    （Ⅱ）若玩家甲、乙双方共进行了3次游戏，其中玩家甲胜玩家乙的次数记作随机变量X，求X的分布列及其期望．
    解：（1）玩家甲、乙双方在1次游戏中出示手势的所有可能结果是：（石头，石头）；（石头，剪刀）；（石头，布）；（剪刀，石头）；（剪刀，剪刀）；（剪刀，布）；（布，石头）；（布，剪刀）；（布，布），共有9个基本事件，
    玩家甲胜玩家乙的基本事件分别是：（石头，剪刀）；（剪刀，布）；（布，石头），共有3个，
    所以，在1次游戏中玩家甲胜玩家乙的概率。
    （2）X的可能取值分别为0，1，2，3，
    ，，
    ，，
    X的分布列如下：

    X

    0

    1

    2

    3

    P

    ∴。
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中数学 来源： 题型：

    甲，乙，丙三人在打完篮球后进行“石头，剪刀，布”的猜拳游戏以决定由谁请客喝水，游戏规则如下：石头赢剪刀，剪刀赢布，布赢石头，每次猜拳都只有两人参加，由甲和乙先猜拳，再由输者与丙猜拳，最后的输家请客，且每人每次的出拳结果是随机的．
    （1）求甲划不超过两拳就赢下乙的概率；
    （2）求三人总共划完两拳后确定由丙请客的概率；
    （3）求在三天内恰有两天都是三人总共划完两拳后就确定由丙请客的概率（每天划拳的结果是独立的）．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    “石头、剪刀、布”是一种广泛流传于我国民间的古老游戏，其规则是：用三种不同的手势分别表示石头、剪刀、布；两个玩家同时出示各自手势1次记为1次游戏，“石头”胜“剪刀”，“剪刀”胜“布”，“布”胜“石头”；双方出示的手势相同时，不分胜负．现假设玩家甲、乙双方在游戏时出示三种手势是等可能的．
    （Ⅰ）写出玩家甲、乙双方在1次游戏中出示手势的所有可能结果；
    （Ⅱ）求出在1次游戏中玩家甲不输于玩家乙的概率．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    “石头、剪刀、布”是一种广泛流传于我国民间的古老游戏，其规则是：用三种不同的手势分别表示石头、剪刀、布；两个玩家同时出示各自手势1次记为1次游戏，“石头”胜“剪刀”，“剪刀”胜“布”，“布”胜“石头”；双方出示的手势相同时，不分胜负．现假设玩家甲、乙双方在游戏时出示三种手势是等可能的．
    （Ⅰ）求出在1次游戏中玩家甲胜玩家乙的概率；
    （Ⅱ）若玩家甲、乙双方共进行了3次游戏，其中玩家甲胜玩家乙的次数记作随机变量X，求X的分布列及其期望．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    （2013•宁波二模）在“石头、剪刀、布”的游戏中，规定：“石头赢剪刀”、“剪刀赢布”、“布赢石头”．现有甲、乙两人玩这个游戏，共玩3局，每一局中每人等可能地独立选择一种手势．设甲赢乙的局数为ξ，则随机变量ξ的数学期望是（　　）

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    “石头、剪刀、布”是一种广泛流传于我国民间的古老游戏，其规则是：用三种不同的手势分别表示，石头、剪刀、布；甲、乙、丙三人一起玩此游戏，每次游戏甲、乙、丙同时出“石头、剪刀、布”中的一种手势，且是相互独立的，
    （1）求在一次游戏中三人不分输赢的概率；
    （2）设在一次游戏中甲赢的人数为ξ，求随机变量ξ的分列和数学期望．

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