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如图,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AC=3,BC=4,AB=5,AA1=4,点D是AB的中点.
(Ⅰ)求证:AC⊥BC1
(Ⅱ)求二面角D-CB1-B的平面角的正切值.

【答案】分析:(I)根据所给的直三棱柱的条件,写出勾股定理得到两条线段垂直,根据侧棱与底面垂直,得到一条直线与一个平面上的两条相交直线垂直,得到线面垂直,进而得到线线垂直.
(II)以CA、CB、CC1分别为x、y、z轴建立如图所示空间直角坐标系,写出要用的点的坐标,写出向量,设出平面的法向量,求出法向量,根据两个向量的夹角(或其补角)的大小就是二面角D-CB1-B的大小.
解答:解:(Ⅰ)证明:直三棱柱ABC-A1B1C1,底面三边长AC=3,BC=4,AB=5,
∵AC2+BC2=AB2
∴AC⊥BC,
又 AC⊥C1C,且BC∩C1C=C
∴AC⊥平面BCC1,又BC1?平面BCC1
∴AC⊥BC1           
(II)以CA、CB、CC1分别为x、y、z轴建立如图所示空间直角坐标系
∵AC=3,BC=4,AA1=4,
∴A(3,0,0),B(0,4,0)C(0,0,0),
B1(0,4,4),

平面CBB1C1的法向量
设平面DB1C的法向量
的夹角(或其补角)的大小就是二面角D-CB1-B的大小  
则由令x=4,则y=-3,z=3
…(10分)
,则
∵二面角D-B1C-B是锐二面角
∴二面角D-B1C-B的正切值为
点评:本题考查空间中直线与平面之间的垂直关系,用空间向量求解面与面的夹角,本题解题的关键是建立坐标系,把理论的推导转化成数字的运算,降低了题目的难度.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,在直三棱柱AB-A1B1C1中.∠ BAC=90°,AB=AC=AA1 =1.D是棱CC1上的一P是AD的延长线与A1C1的延长线的交点,且PB1∥平面BDA.

(I)求证:CD=C1D:

(II)求二面角A-A1D-B的平面角的余弦值; 

(Ⅲ)求点C到平面B1DP的距离.

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科目:高中数学 来源:2011年四川省招生统一考试理科数学 题型:解答题

 

 (本小题共l2分)

    如图,在直三棱柱AB-A1B1C1中.∠ BAC=90°,AB=AC=AA1 =1.D是棱CC1上的一[来源:]

P是AD的延长线与A1C1的延长线的交点,且PB1∥平面BDA.

(I)求证:CD=C1D:

(II)求二面角A-A1D-B的平面角的余弦值;   

(Ⅲ)求点C到平面B1DP的距离.

 

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科目:高中数学 来源:2011年高考试题数学理(四川卷)解析版 题型:解答题

 (本小题共l2分)

    如图,在直三棱柱AB-A1B1C1中.∠ BAC=90°,AB=AC=AA1 =1.D是棱CC1上的一

P是AD的延长线与A1C1的延长线的交点,且PB1∥平面BDA.

(I)求证:CD=C1D:

(II)求二面角A-A1D-B的平面角的余弦值;   

(Ⅲ)求点C到平面B1DP的距离.

 

 

 

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科目:高中数学 来源:四川省高考真题 题型:解答题

如图,在直三棱柱AB-A1B1C1中,∠ BAC=90°,AB=AC=AA1=1,D是棱CC1上一点,P是AD的延长线与A1C1的延长线的交点,且PB1∥平面BDA。
(I)求证:CD=C1D;
(II)求二面角A-A1D-B的平面角的余弦值;
(Ⅲ)求点C到平面B1DP的距离

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科目:高中数学 来源: 题型:

    如图,在直三棱柱AB-A1B1C1中.∠ BAC=90°,AB=AC=AA1 =1.D是棱CC1上的一点,P是AD的延长线与A1C1的延长线的交点,且PB1∥平面BDA.

(I)求证:CD=C1D:

(II)求二面角A-A1D-B的平面角的余弦值;

(Ⅲ)求点C到平面B1DP的距离.

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