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    某研究性学习小组对昼夜温差与某种子发芽数的关系进行研究，他们分别记录了四天中每天昼夜温差与每天100粒种子浸泡后的发芽数，得到如下资料：

    (1)求这四天浸泡种子的平均发芽率；

    (2)若研究的一个项目在这四天中任选2天的种子发芽数来进行，记发芽的种子数分别为m，n(m＜n)，则以(m，n)的形式列出所有的基本事件，并求“m，n满足”的事件A的概率．

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    时间 第一天 第二天 第三天 第四天
    温差（°C） 9 10 8 11
    发芽数（粒） 33 39 26 46
    （Ⅰ）求这四天浸泡种子的平均发芽率；
    （Ⅱ）若研究的一个项目在这四天中任选2天的种子发芽数来进行，记发芽的种子数分别为m，n（m＜n），用（m，n）的形式列出所有的基本事件，并求“m，n满足
    m≥30
    n≥40
    ”的事件A的概率．

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    科目：高中数学 来源：2012-2013学年湖南省株洲市高三第五次月考文科数学试卷（解析版） 题型：解答题

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    时间

    第一天

    第二天

    第三天

    第四天

    温差（℃）

    9

    10

    8

    11

    发芽数（粒）

    33

    39

    26

    46

    （1）求这四天浸泡种子的平均发芽率；

    （2）若研究的一个项目在这四天中任选2天的种子发芽数来进行，记发芽的种子数分别为m，n（m＜n），则以（m，n）的形式列出所有的基本事件，并求“m，n满足”的事件A的概率．

     

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    某研究性学习小组对昼夜温差与某种子发芽数的关系进行研究．他们分别记录了四天中每天昼夜温差与每天100粒种子浸泡后的发芽数，得到如下资料：
    时间第一天第二天第三天第四天
    温差（°C）910811
    发芽数（粒）33392646
    （Ⅰ）求这四天浸泡种子的平均发芽率；
    （Ⅱ）若研究的一个项目在这四天中任选2天的种子发芽数来进行，记发芽的种子数分别为m，n（m＜n），用（m，n）的形式列出所有的基本事件，并求“m，n满足数学公式”的事件A的概率．

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    科目：高中数学 来源：2012-2013学年湖北省武汉市部分学校高三（上）起点调研数学试卷（文科）（解析版） 题型：解答题

    某研究性学习小组对昼夜温差与某种子发芽数的关系进行研究．他们分别记录了四天中每天昼夜温差与每天100粒种子浸泡后的发芽数，得到如下资料：
    时间第一天第二天第三天第四天
    温差（°C）910811
    发芽数（粒）33392646
    （Ⅰ）求这四天浸泡种子的平均发芽率；
    （Ⅱ）若研究的一个项目在这四天中任选2天的种子发芽数来进行，记发芽的种子数分别为m，n（m＜n），用（m，n）的形式列出所有的基本事件，并求“m，n满足”的事件A的概率．

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    时间第一天第二天第三天第四天
    温差（°C）910811
    发芽数（粒）33392646
    （Ⅰ）求这四天浸泡种子的平均发芽率；
    （Ⅱ）若研究的一个项目在这四天中任选2天的种子发芽数来进行，记发芽的种子数分别为m，n（m＜n），用（m，n）的形式列出所有的基本事件，并求“m，n满足”的事件A的概率．

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