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若a≥b>0,试比较a,,,,,b的大小,并利用不等号将它们连接起来.
探究:为了探索上述各式之间的大小关系,我们先用特殊值来进行分析和猜想,在此基础上再进行一般性的证明.
说明:(1)对事物的观察和猜想是一种探索问题及找到方向的有效方法,本例为了分析各个式子的大小关系,通过特殊值的代入进行观察,从而发现一般性的结论,这样为进一步论证提供了方向.
科目:高中数学 来源: 题型:
科目:高中数学 来源: 题型:044
若a≥b>0,试比较a,,,,,b的大小,并利用不等号将它们连接起来.
科目:高中数学 来源:数学教研室 题型:044
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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