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为调查某校学生喜欢数学课的人数比例,采用如下调查方法:

(1)在该校中随机抽取名学生,并编号;

(2)在箱内放置两个白球和三个红球,让抽取的名学生分别从箱中随机摸出一球,记住其颜色并放回;

(3)请下列两类学生举手:(ⅰ)摸到白球且号数为偶数的学生;(ⅱ)摸到红球且不喜欢数学课的学生.

如果总共有名学生举手,那么用概率与统计的知识估计,该校学生中喜欢数学课的人数比例大约是

A.            B.            C.            D.

 

【答案】

B

【解析】

试题分析::由题意,号数为偶数的概率为,摸到白球的概率为=0.4,摸到红球的概率为1-0.4=0.6

那么按概率计算摸到白球且号数位偶数的学生有100××0.4=20个

一共有26学生举手,则有6个摸到红球且不喜欢数学课的学生,除以摸红球的概率就是不喜欢数学课的学生6÷0.6=10。那么喜欢数学课的有90个,90÷100=90%,。故选B.

考点:本题考查概率的计算。

点评:先分别计算号数为偶数的概率、摸到白球的概率、摸到红球的概率,从而可得摸到白球且号数位偶数的学生,进而可得摸到红球且不喜欢数学课的学生人数,由此可得结论。考查学生分析解决问题的能力,属于基础题.

 

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(2)在箱内放置两个白球和三个红球,让抽取的100名学生分别从箱中随机摸出一球,记住其颜色并放回;
(3)请下列两类学生举手:(ⅰ)摸到白球且号数为偶数的学生;(ⅱ)摸到红球且不喜欢数学课的学生.
如果总共有26名学生举手,那么用概率与统计的知识估计,该校学生中喜欢数学课的人数比例大约是(  )

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(2)在箱内放置两个白球和三个红球,让抽取的100名学生分别从箱中随机摸出一球,记住其颜色并放回;
(3)请下列两类学生举手:(ⅰ)摸到白球且号数为偶数的学生;(ⅱ)摸到红球且不喜欢数学课的学生.
如果总共有26名学生举手,那么用概率与统计的知识估计,该校学生中喜欢数学课的人数比例大约是( )
A.88%
B.90%
C.92%
D.94%

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       (2)在箱内放置两个白球和三个红球,让抽取的100名学生分别从箱中随机摸出一球,记住其颜色并放回;

       (3)请下列两类学生举手:(ⅰ)摸到白球且号数为偶数的学生;(ⅱ)摸到红球且不喜欢数学课的学生.

       如果总共有26名学生举手,那么用概率与统计的知识估计,该校学生中喜欢数学课的人数比例大约是

       A.88%               B.90%              C.92%                 D.94%

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为调查某校学生喜欢数学课的人数比例,采用如下调查方法:

       (1)在该校中随机抽取100名学生,并编号为1,2,3,……,100;

       (2)在箱内放置两个白球和三个红球,让抽取的100名学生分别从箱中随机摸出一球,记住其颜色并放回;

       (3)请下列两类学生举手:(ⅰ)摸到白球且号数为偶数的学生;(ⅱ)摸到红球且不喜欢数学课的学生.

       如果总共有26名学生举手,那么用概率与统计的知识估计,该校学生中喜欢数学课的人数比例大约是

       A.88%               B.90%              C.92%                 D.94%

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