下面是一个2×2列联表：

则表中a、b处的值分别为 (　　)

A．94、96　　　 B．52、50        C．52、60           D．54、52

如果散点图中所有的样本点均在同一条直线上，那么残差平方和与相关系数分别为                                                              (　　)

A．1,0          B．0,1          C．0.5,0.5        D．0.43,0.57

我们把1,4,9,16,25，…这些数称为正方形数，这是因为这些数目的点可以排成正方形(如图)．

由此可推得第n个正方形数应为  (　　)

 A.n(n－1)　　　  　B．n(n＋1)        

C．n²              D．(n＋1)²

观察(x²)′＝2x，(x⁴)′＝4x³，(cosx)′＝－sinx，由归纳推理可得：若定义在R上的函数f(x)满足f(－x)＝f(x)，记g(x)为f(x)的导函数，则g(－x)＝ (　　)

A．f(x)       B．－f(x)       C．g(x)      D．－g(x)

右边所示的三角形数组是我国古代数学家杨辉发现的，称为杨辉三角形，根据图中的数构成的规律，a所表示的数是  (　　)

A．2               B．4              C．6               D．8

下面使用类比推理恰当的是  (　　)

A．“若a·3＝b·3，则a＝b”类推出“若a·0＝b·0，则a＝b”

B．“(a＋b)c＝ac＋bc”类推出“ ＝ ＋”

C．“(a＋b)c＝ac＋bc”类推出“ ＝ ＋ (c≠0)”

D．“(ab)ⁿ＝aⁿbⁿ”类推出“(a＋b)ⁿ ＝ aⁿ＋bⁿ”

下面几种推理过程是演绎推理的是   (　　)

A．两条直线平行，同旁内角互补，如果∠A与∠B是两条平行直线的同旁内角，则∠A＋∠B＝180°

B．某校高三(1)班有55人，2班有54人，3班有52人，由此得高三所有班人数超过50人

C．由平面三角形的性质，推测空间四边形的性质

D．在数列{a_n}中，a₁＝1，a_n＝ (a_n－1＋)(n≥2)，由此归纳出{a_n}的通项公

“所有9的倍数都是3的倍数，某奇数是9的倍数，故该奇数是3的倍数”，上述推理(　　)

A．完全正确

B．推理形式不正确

C．错误，因为大小前提不一致

D．错误，因为大前提错误

若a、b、c是常数，则“a>0且b²－4ac<0”是“对任意x∈R，有ax²＋bx＋c>0”的  (　　)

A．充分不必要条件                      B．必要不充分条件

C．充要条件                            D．既不充分也不必要条件

适合x－3i＝(8x－y)i的实数x，y的值为   (　　)

A．x＝0且y＝3                     B．x＝0且y＝－3

C．x＝5且y＝2                     D．x＝3且y＝0