下列关于结构图的说法不正确的是 [ ] A．结构图中各要素之间通常表现为概念上的从属关系或逻辑上的先后关系 B．结构图都是“树形结构 C．简洁的结构图能更好地反映主体要素之间——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：学习周报　数学　人教课标高二版(A选修1－2)　2009－2010学年　第36期　总第192期人教课标版(A选修1－2) 题型：013

下列关于结构图的说法不正确的是

[　　]

A．

结构图中各要素之间通常表现为概念上的从属关系或逻辑上的先后关系

B．

结构图都是“树”形结构

C．

简洁的结构图能更好地反映主体要素之间的关系和系统的整体特点

D．

复杂的结构图能更详细地反映系统中各细节要素及其关系

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科目： 来源：学习周报　数学　人教课标高二版(A选修1－2)　2009－2010学年　第36期　总第192期人教课标版(A选修1－2) 题型：013

表示旅客搭乘火车的流程正确的是

[　　]

A．

买票→候车→上车→检票

B．

候车→买票→上车→检票

C．

买票→候车→检票→上车

D．

候车→买票→检票→上车

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科目： 来源：学习周报　数学　人教课标高二版(A选修1－2)　2009－2010学年　第36期　总第192期人教课标版(A选修1－2) 题型：013

下列说法正确的是

[　　]

A．

流程图只有1个起点和1个终点

B．

程序框图只有1个起点和1个终点

C．

工序流程图只有1个起点和1个终点

D．

以上都不正确

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科目： 来源：学习周报　数学　人教课标高二版(A选修1－2)　2009－2010学年　第36期　总第192期人教课标版(A选修1－2) 题型：013

要描述一工厂的组成情况，应用

[　　]

A．

程序框图

B．

工序流程图

C．

知识结构图

D．

组织结构图

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科目： 来源：学习周报　数学　人教课标高二版(A选修1－2)　2009－2010学年　第35期　总第191期人教课标版(A选修1－2) 题型：013

下图(1)是某县参加2009年高考的学生身高条形统计图，从左到右的各条形表示的学生人数依次记为A₁，A₂，…，A₁₀(如A₂表示身高(单位：cm)在[150，155)内的学生人数)．图(2)是统计图(1)中身高在一定范围内学生人数的一个算法流程图．现要统计身高在160 cm～180 cm(含160 cm，不含180 cm)的学生人数，则在流程图中的判断框内应填写的条件是