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科目: 来源:2010年普通高等学校招生全国统一考试、文科数学(湖南卷) 题型:044

给出下面的数表序列:

其中表n(n=1,2,3…)有n行,第1行的n个数是1,3,5,…2n-1,从第2行起,每行中的每个数都等于它肩上的两数之和.

(Ⅰ)写出表4,验证表4各行中数的平均数按从上到下的顺序构成等比数列,并将结论推广到表n(n≥3)(不要求证明);

(Ⅱ)每个数列中最后一行都只有一个数,它们构成数列1,4,12…,记此数列为{bn}求和:(n∈N*).

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科目: 来源:2010年普通高等学校招生全国统一考试、文科数学(湖南卷) 题型:044

为了考察冰川的融化状况,一支科考队在某冰川山上相距8 Km的A、B两点各建一个考察基地,视冰川面为平面形,以过A、B两点的直线为x轴,线段AB的垂直平分线为y轴建立平面直角坐标系(下图).考察范围到A、B两点的距离之和不超过10 Km的区域.

(Ⅰ)求考察区域边界曲线的方程:

(Ⅱ)如图所示,设线段P1P2是冰川的部分边界线(不考虑其他边界),当冰川融化时,边界线沿与其垂直的方向朝考察区域平行移动,第一年移动0.2 km,以后每年移动的距离为前一年的2倍.问:经过多长时间,点A恰好在冰川边界线上?

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科目: 来源:2010年普通高等学校招生全国统一考试、文科数学(湖南卷) 题型:044

如图所示,在长方体ABCD-A1B1C1D1中,AB=AD=1,AA1=2,M是棱CC1的中点

(Ⅰ)求异面直线A1M和C1D1所成的角的正切值;

(Ⅱ)证明:平面ABM⊥平面A1B1M1

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科目: 来源:2010年普通高等学校招生全国统一考试、文科数学(湖南卷) 题型:044

为了对某课题进行研究,用分层抽样方法从三所高校A,B,C的相关人员中,抽取若干人组成研究小组、有关数据见下表(单位:人)

(Ⅰ)求x,y;

(Ⅱ)若从高校B、C抽取的人中选2人作专题发言,求这二人都来自高校C的概率.

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科目: 来源:2010年普通高等学校招生全国统一考试、理科数学(浙江卷) 题型:044

已知a是给定的实常数,设函数f(x)=(x-a2)(x+b)eX,b∈R,x=a是f(x)的一个极大值点.

(1)求b的取值范围;

(2)设x1,x2,x3是f(x)的3个极致点,问是否存在实数b,可找到x4∈R,使得x1,x2,x3,x4的某种排列xi1,xi2,xi3,xi4(其中{i1,i2,I3,i4}={1,2,3,4})依次成等差数列?若存在,求所有的b及相应的x4;若不存在,说明理由.

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科目: 来源:2010年普通高等学校招生全国统一考试、理科数学(浙江卷) 题型:044

已知m>1,直线l:x-my-2=0,椭圆C:()2+y2=4,F1,F2分别为椭圆C的左右焦点.

(Ⅰ)当直线l过右焦点F2时,求直线l的方程;

(Ⅱ)设直线l与椭圆C交与A,B两点,△AF1F2.△BF1F2的重心分别为G,H.若原点O在以线段GH为直径的的圆内,求实数m的取值范围.

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科目: 来源:2010年普通高等学校招生全国统一考试、理科数学(浙江卷) 题型:044

如图,在矩形ABCD中,点E,F分别在线段AB,AD上,AE=EB=AF=FD=4.沿直线EF将△AEF翻着成△EF,使平面EF⊥平面BEF.

(Ⅰ)求二面角-FD-C的余弦值;

(Ⅱ)点M,N分别在线段FD,BC上,若沿直线MN将四边形MNCD向上翻着,使C与重合,求线段FM的长.

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科目: 来源:2010年普通高等学校招生全国统一考试、理科数学(浙江卷) 题型:044

如图,一个小球从M处投入,通过管道自上而下落到A或B或C.已知小球从每个叉口落入左右两个管道的可能性是相等的.

某商家按上述投球方式进行促销活动,若投入的小球落到A,B,C,则分别设为1,2,3等奖.

(Ⅰ)已知获得1,2,3等奖的折扣率分别为50%,70%,90%.记随机变量ξ为获得k(k=1,2,3)等奖的折扣率,求随机变量ξ的分布列及期望Eξ;

(Ⅱ)若有3人次(投入1球为1人次)参加促销活动,记随机变量η为获得1等奖或2等奖的人次,求P(η=2).

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科目: 来源:2010年普通高等学校招生全国统一考试、理科数学(浙江卷) 题型:044

在△ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c,已知cos2C=-

(Ⅰ)求sinC的值;

(Ⅱ)当a=2,2sinA=sinC,求b及c的长.

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科目: 来源:2010年普通高等学校招生全国统一考试、理科数学(新课标全国卷) 题型:044

设函数f(x)=ex-1-x-ax2

(Ⅰ)若a=0,求f(x)的单调区间;

(Ⅱ)若当x≥0时f(x)≥0,求a的取值范围.

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同步练习册答案