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如图,三棱柱ABC-A1B1C1中,BC=2,BC1=
2
,CC1=
2
,△ABC是以BC为底边的等腰三角形,平面ABC⊥平面BCC1B1,E,F分别为棱AB、CC1的中点.
(1)求证:EF∥平面A1BC1
(2)若A到面BCC1的距离为整数,且EF与平面ACC1A1所成的角的余弦值为
7
3
,求二面角C-AA1-B的余弦值.

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如图,AB是⊙O的直径,AC是弦,∠BAC的平分线交⊙O于D,DE⊥AC,交AC的延长线于E,OE交AD于F.
(1)求证:DE是⊙O的切线;
(2)若AC=4,AB=10,求
AF
DE
的值.

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为了普及环保知识增强环保意识,某校从理工类专业甲班抽取60人,从文史类乙班抽取50人参加环保知识测试
(1)根据题目条件完成下面2×2列联表,并据此判断你是否有99%的把握认为环保知识与专业有关
优秀 非优秀 总计
甲班
乙班 30
总计 60
(2)为参加上级举办的环保知识竞赛,学校举办预选赛,预选赛答卷满分100分,优秀的同学得60分以上通过预选,非优秀的同学得80分以上通过预选,若每位同学得60分以上的概率为
1
2
,得80分以上的概率为
1
3
,现已知甲班有3人参加预选赛,其中1人为优秀学生,若随机变量X表示甲班通过预选的人数,求X的分布列及期望E(X).附:k2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
,n=a+b+c+d
P(K2>k0 0.100 0.050 0.025 0.010 0.005
k0 2.706 3.841 5.024 6.635 7.879

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已知点P在圆x2+y2=1上运动,DP⊥y轴,垂足为D,点M在线段DP上,且
|DM|
|DP|
=
2
2

(Ⅰ)求点M的轨迹方程;
(Ⅱ)直线l与y轴交于点Q(0,m)(m≠0),与点M的轨迹交于相异的两点A,B,且
AQ
QB
,若
OA
OB
=4
OQ
.求m的取值范围.

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已知函数f(x)=x-alnx-1.
(Ⅰ)讨论函数f(x)的单调性;
(Ⅱ)设a=2,对于任意的x∈[1,2],函数g(x)=x3+x2[f′(x)+
m
2
]在区间(2,3)上不是单调函数,求实数m的取值范围.

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已知等差数列{an}的前n项和为Sn,且a3=1,S9=45.数列{bn}满足bn=
an
3n

(Ⅰ)求数列{an}的通项公式an
(Ⅱ)设数列{bn}的前n项和为Tn,求证:-
10
9
≤Tn≤-1.

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甲、乙、丙三人参加一项技能测试,已知甲通过测试的概率为
3
5
,乙通过测试的概率为
1
2
,乙、丙两人同时通过测试的概率为
1
3
,且三人能否通过测试相互独立.
(1)求三人中至少一人通过测试的概率;
(2)设X为甲、乙、丙三人中通过测试的人数,求X的分布列和数学期望.

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已知数列{an}的前n项和为Sn,满足Sn=
3
2
an-n.
(Ⅰ)求证:数列{an+1}是等比数列;
(Ⅱ)令bn=log3(a1+1)+log3(a2+1)+…+log3(an+1),则对任意n∈N*,是否存在正整数m,使
1
b1
+
1
b2
+…+
1
bn
m
4
都成立?若存在,求出m的值;若不存在,请说明理由.

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袋中有大小相同的五个小球,编号分别为l,2,3,4,5,从袋中每次任取一个球,记下其编号.若所取球的编号为奇数,则把该球编号改为6后放回袋中,继续取球;若所取球的编号为偶数,则直接放回袋中,继续取球.
(Ⅰ)求第二次取到编号为偶数球的概率.
(Ⅱ)求两次取出的球的编号之差的绝对值小于2的概率.

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如图,点A在直径为15的⊙O上,PBC是过点O的割线,且PA=10,PB=5.
(Ⅰ)求证:PA与⊙O相切;
(Ⅱ)求S△ACB的值.

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同步练习册答案