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已知函数f(x)=x2+ ax - lnx,a∈R.
(I)若函数f(x)在[1,2]上是减函数,求实数a的取值范围;
(II)令g(x)=f(x)-x2,是否存在实数a,当x∈
(e是自然常数)时,函数g(x)的最小值是3,若存在,求出a的值;若不存在,说明理由.
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已知公差不为零的等差数列{an},满足 al+a3+a5 =12,且a1,a5,a17成等比数列.
(I)求数列{an}的通项公式;
(II)若bn=
, 数列{bn}的前n项和为Sn,求证:Sn-n<
.
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如图,ABCD是边长为2的正方形,ED⊥平面ABCD,ED =l,EF∥BD,且EF =
BD.
(I)求证:BF∥平面ACE;
(II)求证:平面EAC⊥平面BDEF;
(III)求几何体ABCDEF的体积。
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为调查乘客的候车情况,公交公司在某站台的60名候车乘客中随机抽取15人,将他们的候午时间(单位:分钟)作为样本分成5组,如下表所示:
(I)求这15名乘客的平均候车时间;
(II)估讦这60名乘客中候车时间少于10分钟的人数:
(III)若从上表第三、四组的6人中随机抽取2人作进一步的问卷调查,求抽到的两人恰好来自不同组的概率。
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已知函数,f(x)=Asin(cox+
)(其中x∈R,A>0,
>0)的最大值为2,最小正周期为8.
(I)求函数f(x)的解析式及单调递增区间:
(II)若函数f(x)图象上的两点P,Q的横坐标依次为2.4,O为坐标原点,求△POQ的面积。
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对于函数f(x),若存在常数a≠0,使得取x定义域内的每一个值,都有f(x)=-f(2a-x),则称f(x)为准奇函数.给出下列函数①f(x)=(x-1)2,②f(x)=
,③ f(x)=x3,
④f(x)=cosx,其中所有准奇函数的序号是 。
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为了均衡教育资源,加大对偏远地区的教育投入,调查了某地若干户家庭的年收入x(单位:万元)和年教育支出y(单位:万元),调查显示年收入x与年教育支出y具有线性相关关系,并由调查数据得到y对x的回归直线方程:
=0.15x+0.2。由回归直线方程可知,家庭年收入每增加1万元,,年教育支出平均增加 万元.
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