科目: 来源: 题型:
设等比数列
的首项为
,公比为
(
为正整数),且满足
是
与
的
等差中项;等差数列
满足
.
(1)求数列
,
的通项公式;
(2) 若对任意
,有
成立,求实数
的取值范围;
(3)对每个正整数
,在
和
之间插入
个2,得到一个新数列
,设
是数列
的前
项和,试求满足
的所有正整数
.
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科目: 来源: 题型:
一位幼儿园老师给班上
个小朋友分糖果.她发现糖果盒中原有糖果数为
,就先从别处抓2块糖加入盒中,然后把盒内糖果的
分给第一个小朋友;再从别处抓2块糖加入盒中,然后把盒内糖果的
分给第二个小朋友;,以后她总是在分给一个小朋友后,就从别处抓2块糖放入盒中,然后把盒内糖果的
分给第
个小朋友.如果设分给第
个小朋友后(未加入2块糖果前)盒内剩下的糖果数为
.
(1) 当
,
时,分别求
;
(2) 请用
表示
;令
,求数列
的通项公式;
(3)是否存在正整数
和非负整数
,使得数列![]()
成等差数列,如果存在,请求出所有的
和
,如果不存在,请说明理由.
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科目: 来源: 题型:
已知数列
的前
项和为![]()
(1)若数列
是等比数列,满足
,
是
,
的等差
中项,求数列
的通项公式;
(2)是否存在等差数列
,使对任意
都有
?若存在,请求出所有满足条件的等差数列;若不存在,请说明理由.
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科目: 来源: 题型:
已知数列
和
满足
,
,
.
(1) 当
时,求证: 对于任意的实数
,
一定不是等差数列;
(2) 当
时,试判断
是否为等比数列;
(3) 设
为数列
的前
项和,在(Ⅱ)的条件下,是否存在实数
,使得对任意的正整数
,都有
?若存在,请求出
的取值范围;若不存在,请说明理由.
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科目: 来源: 题型:
设等差数列
的前
项和为
且
.
(1)求数列
的通项公式及前
项和公式;
(2)设数列
的通项公式为
,问: 是否存在正整数t,使得![]()
成等差数列?若存在,求出t和m的值;若不存在,请说明理由.
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