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    17．若4≤a≤8，0≤b≤2，则a+b的取值范围是（　　）
    A．（4，10）B．[4，10]C．（6，8）D．[6，8]

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    16．如图，在四棱锥P-ABCD中，侧面PCD丄底面ABCD，△PCD为等边三角形，M为BC中点，N为CD中点．若底面ABCD是矩形且AD=2$\sqrt{2}$，AB=2．
    （1）证明：MN∥平面PBD；
    （2）证明：AM丄平面PMN．

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    15．已知向量$\overrightarrow{a}$=（sinx，cosx），向量$\overrightarrow{b}$=（$\sqrt{3}$cosx，-cosx），函数f（x）=$\overrightarrow{a}$•$\overrightarrow{b}$+$\frac{1}{2}$．
    （1）求函数f（x）的单调递减区间；
    （2）将函数y=f（x）图象上所有点向左平行移动$\frac{π}{6}$个单位长度，得到函数y=g（x）的图象，求函数y=g（x）在区间[0，$\frac{π}{4}$]上的值域．

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    14．直线l过定点（-1，2）且在两坐标轴上的截距相等，则直线l的方程为（　　）
    A．2x+y=0或x+y-1=0B．2x-y=0或x+y-1=0
    C．2x+y=0或x-y+3=0D．x+y-1=0或x-y+3=0

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    13．设集合A={x|x2-2x≥0}，集合B={x|2x＞1}，则A∩B=（　　）
    A．（0，2]B．[0，2]C．[2，+∞）D．（2，+∞）

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    12．已知函数f（x）=x2+ax+b，a，b∈R，A={x|f（x）=x，x∈R}，B={x|f[f（x）]=x，x∈R}
    （1）写出集合A与B之间的关系，并证明；
    （2）当A={-1，3}时，用列举法表示集合．

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    11．为了了解中学生的身高情况，对某中学同龄的若干女生身高进行测量，将所得数据整理后，画出频率分布直方图如图所示，已知图中从左到右五个小组的频率分别为0.017，0.050，0.100，0.133，0.300，第三个小组的频数为6．
    （1）参加这次测试的学生数是多少？
    （2）试问这组身高数据的中位数和众数分别在哪个小组的范围内，且在众数这个小组内人数是多少？
    （3）如果本次测试身高在157cm以上（包括157cm）的为良好，试估计该校女生身高良好率是多少？

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    10．若直线（a+1）x+2y=0与直线x-ay=1互相垂直，则实数a的值等于（　　）
    A．-1B．0C．1D．2

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    9．设数列{an}的前n项和为Sn，已知Sn+1=pSn+q（n∈N*，p，q为常数），a1=2，a2=1，a3=q-3p．
    （1）求p，q的值；
    （2）求数列{an}的通项公式；
    （3）记集合M={n|λ≥$\frac{{S}_{n}}{n{a}_{n}}$，n∈N*}，若M中仅有3个元素，求实数λ的取值范围．

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    8．已知无穷等数列{an}中，首项a1=1000，公比q=$\frac{1}{10}$，数列{bn}满足bn=$\frac{1}{n}$（lga1+lga2+…+lgan）．
    （1）求数列{bn}的通项公式；
    （2）求数列{bn}的前n项和的最大值．

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