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    科目： 来源：惠州模拟 题型：填空题

    已知|
    a
    |=6，|
    b
    |=6
    		2
    ，（
    a
    -
    b
    ）•（
    a
    +3
    b
    ）=-108，则
    a
    与
    b
    的夹角＜
    a
    ，
    b
    ＞=______．

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    科目： 来源： 题型：


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    科目： 来源： 题型：

    （08年东城区统一练习一文）已知向量a、b的夹角为60°且|a|=2，|b|=3，则a2+a?b=         （    ）

           A．10                      B．                  C．7                        D．49

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    科目： 来源：安徽模拟 题型：单选题

    若非零向量
    a
    与
    b
    的夹角为
    π
    3
    ，且(3
    a
    -2
    b
    )⊥
    a
    ，则6
    a
    -
    b
    与
    b
    的夹角为（　　）
    A．0B．
    π
    6
    		C．
    π
    3
    		D．
    π
    2

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    科目： 来源：珠海二模 题型：单选题

    已知单位向量
    a
    ，
    b
    ，其夹角为
    π
    3
    ，则|
    a
    +
    b
    |    =（　　）
    A．3B．
    		3
    		C．2D．
    		2

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    科目： 来源： 题型：

    已知有

    （1）判断的奇偶性；w.w.w.k.s.5.u.c.o.m       

    （2）若时，证明：在上为增函数；

    （3）在条件（1）下，若，解不等式：

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    已知向量
    a
    ，
    b
    ，
    c
    满足
    |a
    |=1，|
    b
    |=2，
    c
    =
    a
    +
    b
    ，
    c
    ⊥
    a
    ，则
    a
    与
    b
    的夹角等于（　　）
    A．30°B．60°C．120°D．90°

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    与向量
    a
    =（
    		3
    ，1），
    b
    =（1，-
    		3
    ）的夹角相等且模为
    		2
    的向量为（　　）
    A．（
    1+
    		3
    2
    ，
    1-
    		3
    2
    ）
    B．（
    1-
    		3
    2
    ，
    1+
    		3
    2
    ）
    C．（
    1+
    		3
    2
    ，
    1-
    		3
    2
    ），（-
    1+
    		3
    2
    ，-
    1-
    		3
    2
    ）
    D．（
    1-
    		3
    2
    ，
    1+
    		3
    2
    ），（-
    1-
    		3
    2
    ，-
    1+
    		3
    2
    ）

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    科目： 来源： 题型：

    （08年东城区统一练习一文）正方体ABCD―A1B1C1D1中，E为CC1中点，则异面直线BC1与AE所成角的余弦值为（    ）

           A．                   B．                   C．                 D．

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    已知向量
    i
    =（1，0），
    j
    =（0，1），
    a
    =
    i
    -2
    j
    ，
    b
    =
    i
    +λ
    j
    ，且
    a
    与
    b
    的夹角为锐角，则实数λ的取值范围（　　）
    A．（-∞，-2）∪（-2，
    1
    2
    ）    		B．（-∞，
    1
    2
    ）
    C．（-2，
    1
    2
    ）    		D．（-∞，-2）

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