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科目: 来源: 题型:解答题

12.BD是等腰直角三角形△ABC腰AC上的中线,AM⊥BD于点M,延长AM交BC于点N,AF⊥BC于点F,AF与BD交于点E.
(1)求证;△ABE≌△ACN;
(2)求证:∠ADB=∠CDN.

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科目: 来源: 题型:解答题

11.如图,已知四边形ACBF内接于圆O,FA,BC的延长线交于点D,且FB=FC,AB是△ABC的外接圆的直径.
(1)求证:AD平分∠EAC;
(2)若AD=4$\sqrt{3}$,∠EAC=120°,求BC的长.

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科目: 来源: 题型:选择题

10.把下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是 (  )
A.①⑤⑥,②③④B.①③⑤,②④⑥C.①②③,④⑤⑥D.①②⑥,③④⑤

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科目: 来源: 题型:解答题

9.如图,长方体ABCD-A1B1C1D1中,AB=2,BC=CC1=1,点P是CD上一点,PC=tPD.
(1)若t=$\frac{1}{3}$,求证:A1C⊥平面PBC1
(2)设t=1,t=3所对应的点P分别为点P1,P2,求二面角P1-BC1-P2的平面角的余弦值.

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科目: 来源: 题型:解答题

8.如图1,已知四边形BCDE为直角梯形,∠B=90°,BE∥CD,且BE=2CD=2BC=2,A为BE的中点.将△EDA沿AD折到△PDA位置(如图2),连结PC,PB构成一个四棱锥P-ABCD.

(Ⅰ)求证AD⊥PB;
(Ⅱ)若PA⊥平面ABCD.
①求二面角B-PC-D的大小;
②在棱PC上存在点M,满足$\overrightarrow{PM}$=λ$\overrightarrow{PC}$(0≤λ≤1),使得直线AM与平面PBC所成的角为45°,求λ的值.

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科目: 来源: 题型:解答题

7.如图1,△ABC是等腰直角三角形∠CAB=90°,AC=2a,E,F分别为AC,BC的中点,沿EF将△CEF折起,得到如图2所示的四棱锥C′-ABFE
(Ⅰ)求证:AB⊥平面AEC′;
(Ⅱ)当四棱锥C′-ABFE体积取最大值时,
(i)若G为BC′中点,求异面直线GF与AC′所成角;
(ii)在C′-ABFE中AE交BF于C,求二面角A-CC′-B的余弦值.

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科目: 来源: 题型:选择题

6.某小朋友按如下规则练习数数,1大拇指,2食指,3中指,4无名指,5小指,6无名指,7中指,8食指,9大拇指,10食指,…一直数到2016时,对应的指头是(  )
A.小指B.中指C.食指D.大拇指

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科目: 来源: 题型:选择题

5.已知命题p:?x∈R,使得x2-x+2<0;命题q:?x∈[1,2],使得x2≥1.以下命题为真命题的是(  )
A.¬p∧¬qB.p∨¬qC.¬p∧qD.p∧q

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科目: 来源: 题型:解答题

4.如图,AB是⊙O的切线,ADE是⊙O的割线,AC=AB,连接CD、CE,分别与⊙O交于点F,点G.
(1)求证:△ADC~△ACE;
(2)求证:FG∥AC.

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科目: 来源: 题型:填空题

3.某校高一、高二和高三年级分别有学生1000名、800名、700名,现运用分层抽样的方法从中抽取容量为100的样本,则抽出的高二年级的学生人数为32.

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同步练习册答案