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已知F1(-1,0)、F2(1,0)是椭圆的两焦点,过F1的直线L交椭圆于M、N,若△MF2N的周长为8,则椭圆方程为

A.    B.    C.    D.

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(2012•泉州模拟)将边长为1的正三角形ABC按如图所示的方式放置,其中顶点A与坐标原点重合.记边AB所在直线的倾斜角为θ,已知θ∈[0,
π
3
]

(Ⅰ)试用θ表示
BC
的坐标(要求将结果化简为形如(cosα,sinα)的形式);
(Ⅱ)定义:对于直角坐标平面内的任意两点P(x1,y1)、Q(x2,y2),称|x1-x2|+|y1-y2|为P、Q两点间的“taxi距离”,并用符号|PQ|表示.试求|BC|的最大值.

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已知函数f(x)=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0,0≤φ<2π)的导函数y=f′(x)图象如图所示,则f(x)的表达式为

A.4sin(2x+π)                     B.2sin(2x+π)

C.4sin(2x+π)                     D.2sin(2x+π)

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若曲线在点P处的切线平行于直线y=3x,则点P的坐标为

A.(0,1)    B.(-1,2)    C.(-1,-3)    D.(1,0)

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(2012•泉州模拟)在△ABC中,B=60°,AC=
3
,则△ABC周长的最大值为
3
3
3
3

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(2012•泉州模拟)已知等差数列{an}中,a5=1,a3=a2+2,则S11=
33
33

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(2012•泉州模拟)函数的图象与方程的曲线有着密切的联系,如把抛物线y2=x的图象绕原点沿逆时针方向旋转90°就得到函数y=x2的图象.若把双曲线
x2
3
-y2=1
绕原点按逆时针方向旋转一定角度θ后,能得到某一个函数的图象,则旋转角θ可以是(  )

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(2012•泉州模拟)为调查某校学生喜欢数学课的人数比例,采用如下调查方法:
(1)在该校中随机抽取100名学生,并编号为1,2,3,…,100;
(2)在箱内放置两个白球和三个红球,让抽取的100名学生分别从箱中随机摸出一球,记住其颜色并放回;
(3)请下列两类学生举手:(ⅰ)摸到白球且号数为偶数的学生;(ⅱ)摸到红球且不喜欢数学课的学生.
如果总共有26名学生举手,那么用概率与统计的知识估计,该校学生中喜欢数学课的人数比例大约是(  )

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(2012•泉州模拟)已知A1,A2分别为椭圆C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)
的左右顶点,椭圆C上异于A1,A2的点P恒满足kPA1kPA2=-
4
9
,则椭圆C的离心率为(  )

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(2012•泉州模拟)执行右侧框图所表达的算法,如果最后输出的S值为
1
2012
,那么判断框中实数a的取值范围是(  )

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同步练习册答案