执行如图所示的程序.若输出的结果是4.则判断框内实数m的值可以是( )A．1B．2C．3D．4——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源： 题型：

（2013•日照二模）执行如图所示的程序，若输出的结果是4，则判断框内实数m的值可以是（　　）

A．1

B．2

C．3

D．4

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科目： 来源： 题型：

（2013•日照二模）“x²-2x＜0”是“0＜x＜4”的（　　）

A．充要条件

B．充分而不必要条件

C．必要而不充分条件

D．既不充分也不必要条件

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科目： 来源： 题型：

（2013•日照二模）设全集U={-2，-1，0，1，2}，集合A={-1，1，2}，B={-1，1}，则A∩（?_∪B）为（　　）

A．{1，2}

B．{1}

C．{2}

D．{-1，1}

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科目： 来源： 题型：

已知实数x，y满足

x-2y≤0

x+y-3≥0

0≤y≤2

，则z=(

)x•(

)y的最大值为

．

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科目： 来源： 题型：

已知等比数列{a_n}中，若a₁₀₀₅•a₁₀₀₇=4，则该数列的前2011项的积为（　　）

A．4²⁰¹¹

B．±4²⁰¹¹

C．2²⁰¹¹

D．±2²⁰¹¹

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科目： 来源： 题型：

一个几何体的主视图是长为3，宽为1的矩形，左视图是腰长为2的等腰三角形，则该几何体的表面积为（　　）

A．6+8

B．12+7

C．12+8

D．18+2

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科目： 来源： 题型：

商家生产一种产品，需要先进行市场调研，计划对北京、上海、广州三地市场进行调研，待调研结束后决定生产的产品数量．请你用流程图设计两种调研方案，并比较两种方案哪一种更为可取．

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科目： 来源： 题型：

数列{a_n}的前n项和为S_n，已知S_n=

n2+3n

．
（1）求数列{a_n}的通项公式；
（2）若b_n=bn=

an(n为奇数)

2n(n为偶数)

，数列{b_n}的前n项和为T_n，求T_n；
（3）某学生利用第（2）题中的T_n设计了一个程序框图如图所示，但数学老师判断这个程序是一个“死循环”（即程序会永远循环下去，而无法结束）．你是否同意老师的观点？请说明理由．

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科目： 来源： 题型：

已知f（x）=x²-2x-3，求f（3）、f（-5）、f（5），并计算f（3）+f（-5）+f（5）的值．设计出解决该问题的一个算法，并画出流程图．

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科目： 来源： 题型：

根据学过的知识，试把“推理与证明”这一章的知识结构图画出来．

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