相关习题
 0  51037  51045  51051  51055  51061  51063  51067  51073  51075  51081  51087  51091  51093  51097  51103  51105  51111  51115  51117  51121  51123  51127  51129  51131  51132  51133  51135  51136  51137  51139  51141  51145  51147  51151  51153  51157  51163  51165  51171  51175  51177  51181  51187  51193  51195  51201  51205  51207  51213  51217  51223  51231  266669 

科目: 来源: 题型:

已知{an}是一个公差大于0的等差数列,且满足a3a6=55,   a2+a7=16.

(Ⅰ)求数列{an}的通项公式:

(Ⅱ)若数列{an}和数列{bn}满足等式:an,求数列{bn}的前n项和Sn

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

在锐角△ABC中,a、b、c分别为角A、B、C所对的边,且

(Ⅰ)确定角C的大小:   

(Ⅱ)若c=,且△ABC的面积为,求a+b的值。

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

下图是样本容量为200的频率分布直方图。 根据样本的频率分布直方图估计,样本数据落在【6,10】内的频数为       ,数据落在(2,10)内的概率约为          

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

过原点O作圆x2+y2‑-6x-8y+20=0的两条切线,设切点分别为P、Q,则线段PQ的长为            

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

设集合A=(xlog2x<1),  B=(X<1), 则A=             .

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

甲、乙、丙三人将参加某项测试,他们能达标的概率分别是0.8、0.6、0.5,则三人都达标的概率是            ,三人中至少有一人达标的概率是         

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

已知(1+ax)3,=1+10x+bx3+…+a3x3,则b=              .

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

古希腊人常用小石子在沙滩上摆成各种性状来研究数,例如:

他们研究过图1中的1,3,6,10,…,由于这些数能够表示成三角形,将其称为三角形数;类似地,称图2中的1,4,9,16…这样的数成为正方形数。下列数中及时三角形数又是正方形数的是

A.289                B.1024             C.1225               D.1378

 

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

记不超过的最大整数为[],令{}=-[],则{},[],

A.是等差数列但不是等比数列             B.是等比数列但不是等差数列

C.既是等差数列又是等比数列             D.既不是等差数列也不是等比数列

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

函数的图像F按向量a平移到F/,F/的解析式y=f(x),当y=f(x)为奇函数时,向量a可以等于

A.           B.            C.             D.

查看答案和解析>>

同步练习册答案