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    科目： 来源： 题型：

    素材一：某小组共10人，每人至少会英语和日语中的一门.

    素材二：会英语的有8人.

    素材三：会日语的有5人.

    将上面素材先构建问题，然后再解答.

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    科目： 来源： 题型：

    素材一：某中学高二年级的兴趣小组.

    素材二：数学小组有15人.

    素材三：写作小组有12人.

    素材四：外语小组有10人.

    先将上面的素材构建问题，然后再解答.

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    科目： 来源： 题型：

    如图所示为一电路图，从A到B共有_________条不同的线路可通电.

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    科目： 来源： 题型：

    从高一四个班中共抽学生34人，其中一、二、三、四班各7人、8人、9人、10人，他们自愿组成数学课外小组.

    (1)选其中一人为负责人，有多少种不同的选法？

    (2)每班选一名组长，有多少种不同的选法？

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    科目： 来源： 题型：

    素材一：电视台在“欢乐大本营”节目中拿出两个信箱，其中存放着先后两次竞猜中成绩优秀的观众来信.

    素材二：甲信箱中有30封.

    素材三：乙信箱中有20封.

    先将上面的素材构建一个问题，然后解答.

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    科目： 来源： 题型：

    设火车托运行李，当行李重量为m(kg)时，每千米的费用(单位: 元)标准为

    y=

    画出求行李托运费的程序框图.

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    科目： 来源： 题型：

    设计一个算法，求满足10＜x2＜1 000的所有正整数x的值，并把程序框图画出来.

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    科目： 来源： 题型：

    以下给出的是计算+++…+的值的一个程序框图,其中判断框内填入的条件是(    )

    A.i＞10                B.i＜10             C.i＞20                  D.i＜20

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    科目： 来源： 题型：

    某学校新生入学注册有如下步骤：交录取通知书；体检；交入学费用；办理学生证；领书及宿舍钥匙.试画出这一过程的工作流程图.

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    科目： 来源： 题型：

    写出下面流程图的运行结果为s=__________.

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