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    科目： 来源： 题型：

    函数y＝的增区间为

        A．      B．   C．    D．  

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    科目： 来源： 题型：

    已知f(x+1)的定义域是[-2，3]，则f(2x-1)的定义域是（     ）

    A、 [-1，4]     B、[0，]   C、[-5，5]     D、[-3，7]

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    科目： 来源： 题型：

    下列四个函数中，在(0，+∞)上为增函数的是    （    ）

        A．    B.     C.    D

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    科目： 来源： 题型：

    函数的图象大致是（    ）

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    科目： 来源： 题型：

    下列各组中的函数与相等的是 （    ）

    A．，              B．，

        C．，             D．，

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    科目： 来源： 题型：

    已知全集，集合，，则（     ）

    A．      B．     C．    D．     

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    科目： 来源： 题型：

    如图，正方形所在平面与平面四边形所在平面互相垂直，△是等腰直角三角形，

    （I）求证：；

    （II）设线段的中点为，在直线上是否存在一点，使得？若存在，请指出点的位置，并证明你的结论；若不存在，请说明理由；

    （III）求二面角的正切值。

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    科目： 来源： 题型：

    如图，在五面体ABCDEF中，FA 平面ABCD, AD//BC//FE，ABAD，M为EC的中点，AF=AB=BC=FE=AD     

    (I)  求异面直线BF与DE所成的角的大小；

    (II)  证明平面AMD平面CDE；

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    科目： 来源： 题型：

    如图，已知，在空间四边形中，，是的中点.

    （1）求证：平面⊥平面；

    （2）若,求几何体的体积；

    （3）若为△的重心，试在线段上找一点，使得∥平面.

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    科目： 来源： 题型：

    如图，在三棱锥中，，，，．

    （Ⅰ）求证：；

    （Ⅱ）求二面角的正弦值。；

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