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科目: 来源:广东潮州金山中学2009- 2010年度高二第二学期期中考试(理科) 题型:单选题


2.  已知随机变量服从正态分布=( )

A.0.16B.0.32C.0.68D.0.84

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科目: 来源:2010届漳州一中高三(上)理科数学期末测试卷 题型:单选题

关于统计数据的分析,有以下几个结论:

①一组数不可能有两个众数;
②将一组数据中的每个数据都减去同一个数后,方差没有变化;
③调查剧院中观众观看时的感受,从50排(每排人数相同)中任意取一排的人参加调查,属于分层抽样;
④右图是随机抽取的200辆汽车通过某一段公路时的时速分布直方图,根据这个直方图,可以得到时速在的汽车大约是60辆.
这4种说法中正确的个数是(    )

A.2B.2
C.3D.4

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科目: 来源:2010年北京宣武区高三二模考试数学试题 题型:单选题

随机抽取某中学甲,乙两班各10名同学,测量他们的身高(单位:cm),获得身高数据的茎叶图如图 ,则下列关于甲,乙两班这10名同学身高的结论正确的是    (   )   
 

A. 甲班同学身高的方差较大
B.甲班同学身高的平均值较大
C.甲班同学身高的中位数较大
D. 甲班同学身高在175以上的人数较多
                    

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科目: 来源:湖南省高考适应性测试数学(文) 题型:单选题

一位母亲记录了儿子岁至岁的身高,数据如下表,由此建立的身高与年龄的回归模型为.用这个模型预测这个孩子岁时的身高,则正确的叙述是      

年龄/岁
3
4
5
6
7
8
9
身高/
94.8
104.2
108.7
117.8
124.3
130.8
139.0
 
A.身高一定是                                      B.身高在以上
C.身高在左右                                            D.身高在以下

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科目: 来源:2010年海南省高三五校联考数学(文) 题型:单选题

一个容量为10的样本数据,组成一个公差不为0的等差数列,且成等比数列则此样本的平均数和中位数分别是                                                       (   )

A.13,13B.13,12C.12,13D.13,14

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科目: 来源:2008年普通高等学校招生全国统一考试陕西文科数学 题型:单选题

某林场有树苗30000棵,其中松树苗4000棵.为调查树苗的生长情况,采用分层抽样的方法抽取一个容量为150的样本,则样本中松树苗的数量为( )

A.30B.25 C.20D.15

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科目: 来源:广东省揭阳市2010年高考一模(文) 题型:单选题

随机抽取某中学甲、乙两个班各10名同学,测量他们的身高(单位:cm)获得身高数据的茎叶图如下图甲,在样本的20人中,记身高在的人数依次为.图乙是统计样本中身高在一定范围内的人数的算法流程图,由图甲可知甲、乙两班中平均身高较高的是       班;图乙输出的         .(用数字作答)

图甲                                  图乙

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科目: 来源:2009年普通高等学校招生全国统一考试文科数学(广东卷) 题型:单选题


(2009年广东卷文)某单位200名职工的年龄分布情况如图2,现要从中抽取40名职工作样本,用系统抽样法,将全体职工随机按1-200编号,并按编号顺序平均分为40组(1-5号,6-10号…,196-200号).若第5组抽出的号码为22,则第8组抽出的号码应是    。若用分层抽样方法,则40岁以下年龄段应抽取     人.

图 2

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科目: 来源:2009年普通高等学校招生全国统一考试文科数学(四川卷) 题型:单选题


(2009四川卷文)设矩形的长为,宽为,其比满足,这种矩形给人以美感,称为黄金矩形。黄金矩形常应用于工艺品设计中。下面是某工艺品厂随机抽取两个批次的初加工矩形宽度与长度的比值样本:
甲批次:0.598   0.625   0.628   0.595   0.639
乙批次:0.618   0.613   0.592   0.622   0.620
根据上述两个样本来估计两个批次的总体平均数,与标准值0.618比较,正确结论是

A.甲批次的总体平均数与标准值更接近
B.乙批次的总体平均数与标准值更接近
C.两个批次总体平均数与标准值接近程度相同
D.两个批次总体平均数与标准值接近程度不能确定

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科目: 来源:2012届河北省正定中学高三第三次考试理科数学 题型:解答题

四、选做题(本小题满分10分。请考生22、23、24三题中任选一题做答,如果多做,则按所做的第一题记分)
22.选修4—4:坐标系与参数方程
求直线)被曲线所截的弦长.

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