把下面求n！（ n!= n×(n-1)×……×3×2×1 ）的程序补充完整

数据  平均数为6，标准差为2，则数据  的平均数为                  ，方差为                  。

有如下程序框图（如右图所示），则该程序框图表示的算法的功能是          

给出50个数，1，2，4，7，11，…，其规律是：第1个数是1，第2个数比第1个数大1，第3个数比第2个数大2，第4个数比第3个数大3，…，以此类推. 要求计算这50个数的和. 先将右面给出的程序框图补充完整，再将与其功能相当的程序语言补充完整，把答案写在下面空格上。

程序语言：

i=1

p=1

s=0

DO

s=" s" + p 

  (2)    

i=i+1

   (3)    

PRINT  s

END

（1）_________ （2）______      (3)           

某射手在一次射击中射中10环、9环、8环、7环, 7环以下的概率

分别为0.24,0.28,0.19,0.16,0.13,计算这个射手在一次射击中：

(1)射中10环或9环的概率；

(2)至少射中7环的概率；

(3)射中环数不是8环的概率。

为了让学生了解更多“社会法律”知识，某中学举行了一次“社会法律知识竞赛”，共有800名学生参加了这次竞赛. 为了解本次竞赛成绩情况，从中抽取了部分学生的成绩（得分均为整数，满分为100分）进行统计．请你根据尚未完成并有局部污损的频率分布表，解答下列问题：

（1）若用系统抽样的方法抽取50个样本，现将所有学生随机地编号为

000，001，002，…，799，试写出第二组第一位学生的编号     ；

（2）填充频率分布表的空格①     ②    ③    ④     并作出频率分布直方图；

（3）若成绩在85.5~95.5分的学生为二等奖，问参赛学生中获得二等奖的学生约为多少人？

甲、乙两人独立地破译1个密码, 他们能译出密码的概率分别为和, 求:

(1)甲、乙两人至少有一个人破译出密码的概率;   

(2)两人都没有破译出密码的概率.

若以连续掷两次骰子分别得到的点数m、n作为点P的坐标，求：

（1）点P在直线上的概率；

（2）点P在圆外的概率。

为了解《中华人民共国道路交通安全法》在学生中的普及情况，调查部门对某学校6名学生进行问卷调查，6人得分情况如下：

5，6，7，8，9，10。

把这6名学生的得分看成一个总体。

（1）求该总体的平均数；

（2）求该总体的的方差；

（3）用简单随机抽样方法从这6名学生中抽取2名，他们的得分组成一个样本，求该样本平均数于总体平均数之差的绝对值不超过0.5的概率。

不等式的解集为（    ）

A．                               B．

C．                    D．