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    科目： 来源：《1.1.1 集合的含义与表示》2013年同步练习1（解析版） 题型：选择题

    设a，b∈R，集合，则b-a=（ ）
    A．1
    B．-1
    C．2
    D．-2

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    科目： 来源：《1.1.1 集合的含义与表示》2013年同步练习1（解析版） 题型：选择题

    设集合A={0，1，2}，B={-1，1，3}，若集合P={（x，y）|x∈A，y∈B，且x≠y}，则集合P中元素个数为（ ）
    A．3个
    B．6个
    C．9个
    D．8个

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    科目： 来源：《1.1.1 集合的含义与表示》2013年同步练习1（解析版） 题型：填空题

    将集合{（x，y）|2x+3y=16，x，y∈N}用列举法表示为    ．

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    科目： 来源：《1.1.1 集合的含义与表示》2013年同步练习1（解析版） 题型：填空题

    已知A={1，0，-1，2}，B={y|y=|x|，x∈A}，则B=    ．

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    科目： 来源：《1.1.1 集合的含义与表示》2013年同步练习1（解析版） 题型：填空题

    对于集合A={2，4，6}，若a∈A，则6-a∈A，那么a的取值是    ．

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    科目： 来源：《1.1.1 集合的含义与表示》2013年同步练习1（解析版） 题型：解答题

    用列举法表示集合．
    （1）平方等于16的实数全体；
    （2）比2大3的实数全体；
    （3）方程x2=4的解集；
    （4）大于0小于5的整数的全体．

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    科目： 来源：《1.1.1 集合的含义与表示》2013年同步练习1（解析版） 题型：解答题

    用描述法表示下列集合：
    （1）{0，2，4，6，8}；
    （2）{3，9，27，81，…}；
    （3）{，，，，…}；
    （4）被5除余2的所有整数的全体构成的集合．

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    科目： 来源：《1.1.1 集合的含义与表示》2013年同步练习1（解析版） 题型：解答题

    设A表示集合{2，3，a2+2a-3}，B表示集合{|a+3|，2}，若已知5∈A，且5∉B，求实数a的值．

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    科目： 来源：《1.1.1 集合的含义与表示》2013年同步练习1（解析版） 题型：解答题

    已知集合A={x∈R|ax2-3x-4=0}，
    （1）若A中有两个元素，求实数a的取值范围；
    （2）若A中至多有一个元素，求实数a的取值范围．

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    科目： 来源：《1.1.1 集合的含义与表示》2013年同步练习1（解析版） 题型：填空题

    设集合A={1，a，b}，B={a，a2，ab}，且A=B，求a2008+b2007．

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