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    在用落体法验证机械能守恒定律时，某小组按照正确的操作选得纸带如图。其中O是起始点，A、B、C是打点计时器连续打下的3个点。用毫米刻度尺测量O到A、B、C各点的距离，并记录在图中。（已知当地的重力加速度g=9.80m/s2，重锤质量为mkg，计算结果均保留3位有效数字）

    ① 图中的三个测量数据中不符合有效数字读数要求的是           段的读数，应记作              cm；
    ② 甲同学用重锤在OB段的运动来验证机械能守恒， 他用AC段的平均速度作为B点对应的即时速度vB，则求得该过程中重锤的动能增加量△Ek=             J， 重力势能的减少量△Ep=           J。这样验证的系统误差总是使△Ek         △Ep（选填“>”、“<” 或“=”）；
    ③ 乙同学根据同一条纸带，同一组数据，也用重锤在OB段的运动来验证机械能守恒，将打点计时器打下的第一个点O记为第1个点，图中的B是打点计时器打下的第9个点。因此他用v=gt计算与B点对应的即时速度vB，求得动能的增加量△Ek=                J。这样验证的系统误差总是使△Ek          △Ep（选填“>”、“<” 或“=”）。
    ④ 上述两种处理方法中，你认为合理的是         同学所采用的方法。（选填“甲”或“乙”）

    ① OC， 15.70；--------（2分）  ② 1.20  ，1.22，  <  ；---------（3分）
    ③ 1.23，  >  。---------（2分） ④  甲 。---------（1分）

    解析试题分析：①毫米刻度尺读数要估读到毫米下一位，即估读到毫米下一位，OC长度读数到1毫米，不符合读数要求。应记作。②AC段的平均速度即B点瞬时速度，则系统增加的动能，重力势能减少了，由于摩擦力的作用部分重力势能转化为动能，所以.③B是打点计时器打下的第9个点，所以B点的速度，动能的增加量，这样做把加速度按照自由落体计算，没有考虑摩擦力的作用，理想状态下等于减少的重力势能，但是打第一个点时，纸带已经运到，测量的高度小于实际下落的高，所以会使得。④乙方案中直接把加速度按照重力加速度计算，不符合事实，而且误差大，所以合理的是甲方案。
    考点：验证机械能守恒实验探究分析

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （4分）（1）在做“验证力的平行四边形定则”实验时，橡皮条的一端固定在木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套。实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套把橡皮条的一端拉到某一确定的O点，则下列说法中正确的是（   ）

    A．两根细绳必须等长
    B．同一次实验中，O点位置不允许变动
    C．实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧秤之间的夹角必须取90°
    D．实验中，要始终将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后调节另一弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点
    （2）如图所示，是甲、乙两位同学在做本实验时得到的结果，其中F是用作图法得到的合力，F’是通过实验测得的合力，则哪个实验结果是符合实验事实的_______ (填“甲”或“乙”)

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （19分）（I）①在《验证二力合成的平行四边形定则》实验中，我们需要对使用的两只弹簧秤进行校对，看两只弹簧秤是否完全相同，校对的方法是
    A．看两只弹簧秤的外形是否一样，是否由同一厂家生产
    B．把两只弹簧秤的钩子互钩着水平地拉动，看两者示数是否完全相同
    C．把两只弹簧秤的钩子互钩着一上一下竖直地拉动，看两者示数是否相同
    D．把两只弹簧秤的钩子互钩着，任意地拉动，看两者示数是否完全相同
    ②在《验证二力合成的平行四边形定则》实验中，下列做法有利于减小误差的有
    A．F1、F2两个力的夹角尽可能大一些
    B．F1、F2两个力越大越好
    C．在拉橡皮条时，弹簧秤的外壳不要与纸面接触，产生摩擦
    D．拉力F1、F2的方向应与纸面平行，弹簧及钩子不与弹簧秤的外壳及纸面接触，产生摩擦
    （Ⅱ）为了较准确地测量某电子元件的电阻，某实验小组做如下测量。
    ①用多用表测量该元件的电阻，选用“×l0”倍率的电阻挡测量，发现多用表指针偏转很小，因此需选择       倍率的电阻挡（填“×l”或“×l00”），并           ，再进行测量，若多用表中的电池旧了，用它测得的电阻值将          （填“偏大”“偏小”或“不变”）。
    ②若用多用表测得该元件的电阻大约为1500Ω，现在要进一步精确测量其电阻，有以下器材：
    A．待测元件R；（阻值约为1500Ω）
    B．电流表（量程5mA，内阻约5Ω）
    C．电阻箱（9999.9Ω，0.02 A）
    D．直流电源（电动势约为20 V，内阻约0.5Ω）
    E．单刀双掷开关一个，导线若干
    实验小组有同学设计了如下电路进行测量。
    在闭合S前，先把R打_____（填“最大值”或“最小值”），然后把k打1，____，再把k打2，则Rx=____（用实验中获得的物理量来表示。）

    （III）两只完全相同的表头G，分别改装成一只电流表和一只电压表，一位同学不小心做实验时误将两只表串起来连接在一闭合电路中，接通电路后两只表的指针可能出现下列哪种现象
    A．电流表的指针偏转，电压表的指针不偏转
    B．两表指针偏转角度相同
    C．两表指针都偏转，电压表的指针偏转角度比电流表大得多
    D．两表指针都偏转，电流表的指针偏转角度比电压表大得多

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （10分）为了测定电源电动势E的大小、内电阻r和定值电阻R0的阻值，某同学利用DIS设计了如图甲所示的电路。闭合电键S1，调节滑动变阻器的滑动触头P向某一方向移动时，用电压传感器1、电压传感器2和电流传感器测得数据，并根据测量数据计算机分别描绘了如图乙所示的M、N两条U—I直线。请回答下列问题：

    (1)根据图乙中的M、N两条直线可知(　　)
    A．直线M是根据电压传感器1和电流传感器的数据画得的
    B．直线M是根据电压传感器2和电流传感器的数据画得的
    C．直线N是根据电压传感器1和电流传感器的数据画得的
    D．直线N是根据电压传感器2和电流传感器的数据画得的
    (2)图象中两直线交点处电路中的工作状态是(　　)
    A．滑动变阻器的滑动头P滑到了最左端
    B．电源的输出功率最大
    C．定值电阻R0上消耗的功率为0.5 W
    D．电源的效率达到最大值
    (3)根据图乙可以求得定值电阻R0＝______ Ω，电源电动势E＝_______ V，内电阻r＝______ Ω．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    一灵敏电流计，允许通过的最大电流（满刻度电流）为Ig=1mA，表头电阻Rg=50Ω，若改装成量程为Um=3V的电压表，应再___联一个阻值为    Ω的电阻。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    某学校物理兴趣小组利用光控实验板进行了“探究自由落体的下落高度与速度之间的关系”的实验，如图甲所示．同学将数据记录在Excel软件工作簿中，利用Excel软件处理数据，如图乙所示，小组进行探究，得出结论．

    在数据分析过程中，小组同学先得出了vB－h图象，继而又得出v－h图象，如图丙、丁所示：

    请根据图象回答下列问题：
    (1)小明同学在得出vB－h图象后，为什么还要作出v－h图象？________________________ ________________________________________________.
    (2)若小球下落过程机械能守恒，根据实验操作及数据处理，求出图丁图象的斜率为k，则重力加速度g＝________.

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    某探究小组设计了“用一把尺子测定动摩擦因数”的实验方案．如图所示，将一个小球和一个滑块用细绳连接，跨在斜面上端．开始时小球和滑块均静止，剪断细绳后，小球自由下落，滑块沿斜面下滑，可先后听到小球落地和滑块撞击挡板的声音．保持小球和滑块释放的位置不变，调整挡板位置，重复以上操作，直到能同时听到小球落地和滑块撞击挡板的声音．用刻度尺测出小球下落的高度H、滑块释放点与挡板处的高度差h和沿斜面运动的位移x.(空气阻力对本实验的影响可以忽略)

    (1)滑块沿斜面运动的加速度与重力加速度的比值为________．
    (2)滑块与斜面间的动摩擦因数为________．
    (3)以下能引起实验误差的是________．
    a．滑块的质量
    b．当地重力加速度的大小
    c．长度测量时的读数误差
    d．小球落地和滑块撞击挡板不同时

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    橡皮筋也像弹簧一样，在弹性限度内伸长量x与弹力F成正比，即F = kx，k的值与橡皮筋的原长L、横截面积S有关。理论与实验都表明，其中Y是由材料决定的常数，材料力学中称之为杨氏模量。
    ①在国际单位中，杨氏模量Y的单位应该是    

    A．NB．mC．N/mD．N/m2
    ②某同学通过实验测得该橡皮筋的一些数据，做出了外力F与伸长量x之间的关系图像如图所示。由图像
    可求得该橡皮筋的劲度系数k =      N/m 。

    ③若该橡皮筋的原长是10.0cm，面积是1.0mm2，则该橡皮筋的杨氏模量Y的大小是       （保留两位有效数字）。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （7分）研究性学习小组围绕一个量程为30mA的电流计展开探究。
    （1）为测量该电流计的内阻，同学甲设计了如图（a）所示电路。图中电源电动势未知，内阻不计。闭合开关，将电阻箱阻值调到20Ω时，电流计恰好满偏；将电阻箱阻值调到 95Ω时，电流计指针指在如图（b）所示位置，则电流计的读数为        mA。由以上数据可得电流计的内阻Rg=         Ω。

    （2）同学乙将甲设计的电路稍作改变，在电流计两端接上两个表笔，如图（c）所示，设计出一个简易的欧姆表，并将表盘的电流刻度转换为电阻刻度：闭合开关，将两表笔断开，调节电阻箱，使指针指在“30mA”处，此处刻度应标阻值为       Ω（填“0”或“∞”）；再保持电阻箱阻值不变，在两表笔间接不同阻值的已知电阻找出对应的电流刻度。则“10mA”处对应表笔间电阻阻值为       Ω。
    若该欧姆表使用一段时间后，电池内阻变大不能忽略，电动势不变，但将两表笔断开，指针仍能满偏，按正确使用方法再进行测量，其测量结果与原结果相比将_________（填“变大”、“变小”或“不变”）。

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