分析 将带正电的导体球C靠近两个不带电的导体AB,靠感应起电使物体带电,带电的实质是电荷的移动,总电荷量保持不变.
解答 解:(1)把导体A和B接触后分开,再移走C,导体A和B由于感应起电带上异种电荷,由于同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引,离C比较近的B带上与C相反的电荷,即负电荷,A带上正电荷.
(2)A、B接触,用手指瞬间接触B后,由于人也是导体,人体上的负电荷经过B中和A上的正电荷,再移去C,则AB匀带上负电荷,分开后仍带负电;
(3)AB接触,先移走C后,AB通过手指和大地相连,此时AB均不再带电,
故答案为:(1)带正电,带负电;(2)带负电,带负电;(3)不带电;不带电.
点评 解决本题的关键知道摩擦起电、感应起电、接触带电的实质都是电荷的移动,电荷的总量保持不变,要注意根据电荷间的相互作用分析电荷的移动,从而明确物体的带电情况.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 该弹簧的劲度系数k=200 N/m | |
| B. | 该弹簧的劲度系数k=400 N/m | |
| C. | 根据公式k=$\frac{F}{x}$,弹簧的劲度系数k会随弹簧弹力F的增大而增大 | |
| D. | 弹簧所受的合力为10 N |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 物体沿直线向某一方向运动,通过的路程就是位移 | |
| B. | 物体沿直线向某一方向运动,通过的路程等于位移大小 | |
| C. | 物体通过的路程不等,位移可能相同 | |
| D. | 物体通过一段路程,位移可能为零 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | v1=12m/s v2=39m/s | B. | v1=8m/s v2=38m/s | ||
| C. | v1=12m/s v2=19.5m/s | D. | v1=8m/s v2=13m/s |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 质点在0~t1时间内速度增大,加速度减小,且速度与加速度方向相同 | |
| B. | 质点在t1~t3时间内速度减小,加速度减小,且速度与加速度方向相反 | |
| C. | 质点在0~t1时间内的平均加速度可以用图中直线OA的斜率表示 | |
| D. | 质点在t2时刻的瞬时加速度可以用图中曲线B点处切线的斜率表示 |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 甲图是小孔衍射的图样,也被称为“泊松亮斑” | |
| B. | 乙图是薄膜干涉的应用,用来检测平面的平整程度 | |
| C. | 丙图是双缝干涉原理图,若P到S1、S2的路程差是光的半波长的偶数倍,则P是亮纹 | |
| D. | 丁图是薄膜干涉现象的实验装置图,在附有肥皂膜的铁丝圈上,出现竖直干涉条纹 | |
| E. | 戊图是波的振动图象,其振幅为8cm,振动周期为4s |
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