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16.下列关于重心、弹力和摩擦力的说法,正确的是(  )
A.物体的重心一定在物体的几何中心上
B.劲度系数越大的弹簧,产生的弹力越大
C.动摩擦因数与物体之间的压力成反比,与滑动摩擦力成正比
D.静摩擦力的大小不随正压力的增大而增大

分析 (1)重心不一定在物体的几何中心上,只有质量分布均匀,形状规则的物体,重心才在其几何重心;
(2)在弹性限度范围内,F=kx,其中F为弹力大小,x为伸长量或压缩量,k为弹簧的劲度系数;
(3)动摩擦因数与接触面的粗糙程度有关,与物体之间的压力、滑动摩擦力无关;
(4)静摩擦力的大小是在零和最大静摩擦力之间发生变化的,与正压力无关.

解答 解:A.重心不一定在物体的几何中心上,只有质量分布均匀,形状规则的物体,重心才在其几何重心,故A错误;
B.根据弹簧弹力的表达式F=kx,x为伸长量或压缩量,k为弹簧的劲度系数,可知:弹力不仅跟劲度系数有关,还跟伸长量或压缩量有关,故B错误;
C.动摩擦因数与接触面的粗糙程度有关,与物体之间的压力、滑动摩擦力无关,故C错误;
D.静摩擦力的大小是在零和最大静摩擦力之间发生变化的,与正压力无关,而滑动摩擦力的大小才随正压力的增大而增大,故D正确.
故选:D.

点评 本题考查了重心、弹簧弹力、动摩擦因素、静摩擦力的影响因素,难度不大,注意区别静摩擦力与滑动摩擦力的不同.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

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(1)试讨论两车初始距离L满足什么条件时(a)可以使两车不相遇;(b)两车只相遇一次;(c)两车能相遇两次;
(2)若L=51m,求经多长时间两车相遇.

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4.我国战国时期的著作《墨经》中就有关于滑轮的记载,展示了中华民族的智慧.如图所示,不计质量的滑轮通过轻杆固定在天花板上,可看作质点的物块A、B、C用不可伸长的细线通过滑轮连接,另一与A连接的细线固定在地面,B与C间距离、C与地面间距离都是L.已知A的质量为m1,B、C的质量都是m2,且m2<m1<2m2.A距滑轮足够远,不计空气阻力.现将A与地面间的细线剪断.求:
(1)A上升过程中的最大速度;
(2)若B恰好着地,求m1与m2的关系;
(3)在A上升过程中,轻杆对滑轮拉力的最大值.

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11.回答下列问题:
(1)利用图甲所示的装置做“验证牛顿第二定律”实验,甲同学根据实验数据画出的小车的加速度a和小车所受拉力F的图象为图中的直线Ⅰ,乙同学画出的a-F图象为下图中的直线Ⅱ.直线Ⅰ、Ⅱ在纵轴或横轴上的截距较大,明显超出了误差范围,下面给出了关于形成这种情况原因的四种解释,其中可能正确的是BC
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B、甲同学在平衡摩擦力时,把长木板的末端抬得过高了;  
C、实验前乙同学没有平衡摩擦力;  
D、乙同学在平衡摩擦力时,把长木板的末端抬得过高了.

(2)在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,为了平衡摩擦力,需要在长木板的下面垫一木块(木块垫在没有滑轮的一端),反复移动木块的位置,直到测出小车所拖纸带上的各个相邻记数点之间的距离都相等为止.这时小车在斜面上所做的是匀速直线运动,小车拖着纸带运动时受到的摩擦阻力恰好与小车的重力沿斜面的分力平衡.
(3)图丙为“探究加速度与力、质量的关系”实验中用打点计时器打出的一条较理想的纸带,纸带上A、B、C、D、E、F、G为七个相邻的计数点,相邻计数点间的时间间隔为0.1s,各计数点间距离如图中所示,单位是cm.小车的加速度为1.59m/s2(保留三位有效数字).

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

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3.如图所示是一种测量未知电阻Rx阻值的电路,电源内阻不计,实验步骤如下:
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④重新调节电阻箱R的阻值,多次重复上述步骤,将Rx的测量值取平均.
(1)若电压表为理想电表,Rx的测量值为$\frac{{U}_{1}{R}_{0}}{{U}_{2}}$(用U1、U2和R0表示)
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