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    某同学在学习了简谐振动后，想“利用单摆来测重力加速度”，他先测得摆线长为101.00cm，摆球直径为2.00cm，然后用秒表记录了单摆50次全振动所用的时间为101.5s．则：
    ①他测得摆长应为
     
    m，周期为
     
    s．
    ②他在实验中误将49次全振动计为50次，这一操作使测得的结果
     
    （选填“偏大”或“偏小”）．
    ③为了提高实验精度，在实验中可改变几次摆长l并测出相应的周期T，从而得出一组对应的l和T的数值，再以l为横坐标、T2为纵坐标将所得数据连成直线，并求得该直线的斜率K．则重力加速度g=
     
    ．（用K表示）
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    利用单摆测重力加速度时，若测得g值偏大，则可能是因为（　　）
    A、单摆的摆锤质量偏大B、测量摆长时，只考虑了悬线长，忽略了小球的半径C、测量周期时，把n次全振动误认为是（n+1）次全振动D、测量周期时，把n次全振动误认为是（n-1）次全振动

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    将一单摆装置竖直悬挂于某一深度为h（未知）且开口向下的小筒中（单摆的下部分露于筒外），如图甲，将悬线拉离平衡位置一个小角度后由静止释放，设单摆摆动过程中悬线不会碰到筒壁，如果本实验的长度测量工具只能测量出筒的下端口到摆球球心的距离L，并通过改变L而测出对应的摆动周期T，再以T2为纵轴、L为横轴作出函数关系图象，那么就可以通过此图象得出小筒的深度h和当地的重力加速度g．

    （1）现有如下测量工具：A．时钟；B．停表；C．天平；D．毫米刻度尺．本实验所需的测量工具有
     
    （填序号）．
    （2）如果实验中所得到的T2-L关系图象乙所示，那么真正的图象应该是a、b、c中的
     
    ．
    （3）由图象可知，小筒的深度h=
     
    m；当地g=
     
    m/s2．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在做“用单摆测定重力加速度”的实验中，为了提高测量结果精确度，要求测量多组周期T和摆长L，作L-T2关系图象来处理数据．实验时某同学在正确操作和测量的情况下，测得多组摆长L和对应的周期T，画出L-T2图象，如图所示．出现这一结果最可能的原因是：摆球重心不在球心处，而是在球心的正
     
    方（选填“上”或“下”）．为了使得到的实验结果不受摆球重心位置无法准确确定的影响，他采用恰当的数据处理方法：在图线上选取A、B两个点，找到两点相应的横纵坐标，如图所示．用表达式g=
     
    计算重力加速度，此结果即与摆球重心就在球心处的情况一样．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学在“用单摆测定重力加速度”的实验中测量了一些数据，其中的一组数据如图所示．
    （1）用毫米刻度尺测量摆线的长时，将摆线平放，如图（A）所示，刻度尺读数是
     
    cm．用游标卡尺测量摆球直径，卡尺游标位置如图（B）所示，可知摆球直径是
     
    cm，如图所示测出的摆长
     
    （偏大，偏小），正确的测量方法是
     
    ．

    （2）该同学用秒表记录了单摆振动30次全振动所用的时间如图C所示，则秒表所示读数为
     
    s．单摆的周期是
     
    s（保留三位有效数字）
    （3）为了提高实验精度，在试验中可改变几次摆长L，测出相应的周期T，从而得出一组对应的L与T的数值，再以l为横坐标T2为纵坐标，将所得数据连成直线如图D所示，T2与L的关系式T2=
     
    ，利用图线可求出图线的斜率k=
     
    ，再由k可求出g=
     
    ．

    （4）如果他测得的g值偏小，可能的原因是
     

    A．未挂小球就测量绳长，然后与小球半径相加作为摆长
    B．摆线上端未牢固地系于悬点，振动中出现松动，使摆线长度增加了
    C．开始计时，秒表过迟按下
    D．实验中误将29次全振动数记为30次．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）某学生利用单摆做测定重力加速度的实验，其具体操作如下：
    A．在铁架台上固定一个夹子，把单摆的摆线夹在夹子上
    B．用刻度尺和游标卡尺测出摆长l
    C．将摆球向一侧偏离30°后由静止释放摆球
    D．在释放摆球的同时开始计时
    E．记下摆球完成n次（大于30次）全振动的时间t
    F．把所得数据代入公式
    4π2n2lt2

    该学生的上述操作中，错误的是
     
    ．（只填字母代号）
    （2）该学生利用游标卡尺测摆球直径如图所示，摆球直径D为
     
    cm．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在用单摆测定重力加速度的实验中，测得摆线长为L，小球直径为D，周期为T：
    （1）下列必要的措施或做法正确的是
     
    ．（选填序号）
    A．为了便于计时观察，单摆的摆角应尽量大些
    B．摆线长应远远大于摆球直径
    C．摆球应选择密度较大的实心金属小球
    D．用停表测量周期时，应测量单摆多次（一般30-50次）全振动的时间，然后计算周期，而不能把只测一次全振动时间当作周期
    E．测量周期时，应从摆球到达最高点时开始计时
    （2）根据以上数据，推导出计算重力加速度的表达式为g=
     
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）一位同学在某次利用单摆测重力加速度的实验中测摆球的直径，记录结果为11.75mm，则该同学使用的测量工具可能为：
     

    A．10分度的游标卡尺   B．20分度的游标卡尺
    C．50分度的游标卡尺   D．螺旋测微器
    （2）在观察双缝干涉图样时，如果把光屏向靠近双缝的方向移动，相邻两亮条纹中心的距离
     
    （填“增大”、“减小”）；调节分划板的位置，使分划板中心刻度线对齐其中某条亮条纹（并将其记为第一条）的中心，如图所示，此时螺旋测微器的读数为
     
     mm．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）某同学在做《研究单摆的运动、用单摆测重力加速度》实验的步骤为：
    ①用长为l的轻质细线一端固定在铁架台上，另一端系一质量为m的小钢球制成一单摆．
    ②用毫米刻度尺测量悬点到球心的距离为L．
    ③把单摆从平衡位置拉开一个很小角度，释放后让摆球在竖直平面内摆动，从摆球过
     
    位置开计时，测得单摆完成n次全振动的时间为t．
    ④根据以上测量物理量计算当地重力加速度g=
     
    （用以上字母表达）．请将步骤补充完整．

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