精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
在“探究单摆的周期和摆长的关系”实验中.
①下列说法正确的是
 
和
 
(填选项序号字母);
A.悬线越短越好B.悬线上端固定且摆角要小C.摆球应在竖直平面内摆动D.摆球摆至最高点时开始计时
②以摆球通过平衡位置时开始计时,用停表记下摆球通过平衡位置n次所用的时间t,则单摆周期T=
 
;用米尺量出悬线的长度l0,用游标卡尺量出摆球的直径d,则摆长1=
 
;
③根据记录的数据,在坐标纸上以T为纵轴,l为横轴,作出T-l图象,发现图线是曲线;然后尝试以T2为纵轴,l为横轴,作出T2-l图象.发现图线是一条过原点的倾斜直线,由此得出单摆做简谐运动的周期和摆长的关系是
 
   
A.T∝
1
l
  B.T2∝
1
l
  C.T∝l   D.T2∝l.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

在利用单摆测定重力加速度的实验中,某同学测出了多组单摆的摆长L和运动周期T,做出T2-L图象来求当地的重力加速度.理论上T2-L图象是一条过坐标原点的直线,该同学根据实验数据做出的图象如图所示:
(1)图象不过坐标原点的原因是
 

(2)由图象求出的重力加速度g=
 
(取π2=9.87)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

(1)在“探究单摆周期与摆长的关系”实验中,两位同学用游标卡尺测量小球的直径如图12甲、乙所示.测量方法正确的是
 
(选填“甲”或“乙”)
(2)实验时,若摆球在垂直纸面的平面内摆动,为了将人工记录振动次数改为自动记录振动次数,在摆球运动最低点的左、右两侧分别放置一激光光源与光敏电阻,如图丙所示.光敏电阻与某一自动记录仪相连,该仪器显示的光敏电阻阻值R随时间t变化图线如图丁所示,则该单摆的振动周期为
 
.若保持悬点到小球顶点的绳长不变,改用直径是原小球直径2倍的另一个小球进行实验,则该单摆的周期将
 
(填“变大”、“不变”或“变小”),
(3)若已正确测出悬线长L和摆球直径d,及图丁中读取的周期,写出求重力加速度的计算式g=
 
.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

在“探究単摆周期与摆长的关系”的实验中,以下说法正确的是(  )
A、测量摆长时,应用力拉紧摆线B、単摆偏离平衡位置的角度不能太大C、要保证単摆自始至终在同一竖直面内摆动D、应从摆球通过最低位置时开始计时

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

某同学用实验的方法探究影响单摆周期的因素.

①他组装单摆时,在摆线上端的悬点处,用一块开有狭缝的橡皮夹牢摆线,再用铁架台的铁夹将橡皮夹紧,如图1所示.这样做的目的是
 
(填选项前字母).
A.保证摆动过程中摆长不变,在改变摆长时方便调节摆长
B.可使周期测量得更加准确
C.保证摆球在同一竖直平面内摆动
②他组装好单摆后在摆球自然悬垂的情况下,用毫米刻度尺从悬点量到摆球的最低端的长度L=0.9990m,再用游标卡尺测量摆球直径,结果如图2所示,则该摆球的直径为
 
mm,单摆摆长为
 
m.
③如果他测得的g值偏小,可能的原因是
 
.(填选项前字母)
A.摆线上端未牢固地系于悬点,振动中出现松动,使摆线长度增加了
B.测摆线长时摆线拉得过紧
C.开始计时,秒表过迟按下
D.实验中误将49次全振动数为50次.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

在“探究单摆周期与摆长的关系”实验中,两位同学用游标卡尺测量小球的直径如图甲、乙所示.测量方法正确的是
 
(选填“甲”或“乙”).

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

在均匀介质中,一列沿x轴正向传播的横波,其波源O在第一个周期内振动图象如图所示,则该波在第一个周期末的波形图是(  )
A、B、C、D、

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

为了研究乐音的振动规律,某同学用计算机录制下优美的笛音do和sol,然后在电脑上用软件播放,分别得到如图中a和b所示的两个振动图线,则下列说法正确的是(  )
A、do和dol两笛音的频率之比约为3:2B、do和dol两笛音的周期之比约为5:3C、do和dol两笛音在空气中的波长之比约为3:2D、do和dol两笛音在空气中的传播速度之比约为5:3

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

一列简谐波沿x轴传播,在t=0时刻的波形图如图所示,图中x=1.6m处质点的振动方程为y=0.01sin(10πt)m,则(  )
A、该波沿x轴正方向传播,波速为4m/sB、该波沿x轴负方向传播,波速为8m/sC、若发生稳定的干涉现象,该波所遇波的频率为50HzD、若发生明显的衍射现象,该波所遇障碍物的尺寸大于3.2m

查看答案和解析>>

同步练习册答案