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    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

    底座质量为M，细线一端固定在底座顶部，另一端系一质量为m的小球，小球在竖直平面内做完整的圆周运动，当小球运动到最高点时，底座对地面的压力恰好为零，则当小球运动到最低点时，底座对地面的压力为∶(不计一切阻力)

    [　　]

    A．Mg＋mg

    B．2 Mg

    C．2 Mg＋6 mg

    D．2 mg

    答案：C
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示是一种研究劈的作用的装置，托盘A固定在细杆上，细杆放在固定的圆孔中，下端有滚轮，细杆只能在竖直方向上移动，在与托盘连接的滚轮正下面的底座上也固定一个滚轮，轻质劈放在两滚轮之间，劈背的宽度为a，侧面的长度为L，劈尖上固定的细线通过滑轮悬挂质量为m的砝码，调整托盘上所放砝码的质量M，可以使劈在任何位置时都不发生移动．忽略一切摩擦和劈、托盘、细杆与滚轮的重力，若a=
    		10
    5
    L，试求M是m的多少倍？

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    Ⅰ．某同学在做测定木块与木板间动摩擦因数的实验过程中，测滑动摩擦力时，他设计了两种实验方案．
    方案一：木板固定在水平面上，用弹簧测力计水平拉动木块，如图甲所示．
    方案二：用弹簧测力计水平地钩住木块，用力使木板在水平面上运动，如图乙所示．

    除了实验必需的弹簧测力计、木块、木板、细线外，该同学还准备了若干重均为2.00N的砝码．
    （1）上述两种方案中，你认为更合理的方案是
    乙
    乙
    （填“甲”或“乙”），理由是：（回答一个理由即可）
    图乙中固定弹簧测力计，拉动木板做相对运动，更容易控制拉动的速度，使示数更稳定，测量更准确
    图乙中固定弹簧测力计，拉动木板做相对运动，更容易控制拉动的速度，使示数更稳定，测量更准确
    ．
    （2）该同学在木块上加砝码，改变木块对木板的压力，记录了5组实验数据，如下表所示．
    实验次序 1 2 3 4 5
    砝码个数 0 1 2 3 4
    砝码对木块
    的压力/N    		 0 2.00 4.00 6.00 8.00
    测力计示
    数/N    		 1.50 2.00 2.50 2.95 3.50
    木块受到的
    摩擦力/N    		 1.50 2.00 2.50 2.95 3.50
    请根据上述数据，在坐标纸上作出木块受到的摩擦力f和砝码对木块的压力F的关系图象（以F为横坐标）．由图象可知，重为
    6.00
    6.00
    N；木块与木板间的动摩擦因数为
    0.25
    0.25
    ．
    Ⅱ．某实验小组利用如图甲所示的实验装置来验证钩码和滑块所组成的系统由静止释放后机械能是否守恒．实验前已经调整气垫导轨底座使之水平，且选定滑块从静止开始运动的过程进行测量．

    （1）如图乙所示，用游标卡尺测得窄遮光条的宽度d=
    0.48
    0.48
    cm；实验时将滑块从图示位置由静止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间△t=1.2×10-2s，则在遮光条经过光电门时滑块的瞬间速度为
    0.40
    0.40
    m/s．
    （2）已知当地重力加速度为g，钩码的质量为m，滑块的质量为M，在本实验中还需要直接测量的物理量有：
    B
    B
    ．
    A．光电门到导轨左端定滑轮的距离x
    B．滑块上的遮光条初始位置到光电门的距离s
    C．气垫导轨的总长L
    （3）本实验通过比较
    mgs
    mgs
    和
    1
    2
    (m+M)(
    d
    △t
    )2    是否相等（用直接测出的物理量符号写出表达式，重力加速度为g）说明系统的机械能是否守恒．
    （4）为提高实验结果的准确程度，该实验小组的同学对此实验提出以下建议，其中确实对提高准确程度有作用的是
    A
    A
    ．
    A．绳的质量要轻，滑轮的质量要轻
    B．在“轻质绳”的前提下，绳越长越好
    C．钩码的质量m越小越好
    （5）你还有其他好的建议是
    摩擦力做功对实验有影响，减小摩擦力能提供精确度．
    摩擦力做功对实验有影响，减小摩擦力能提供精确度．
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    精英家教网如图所示是一种研究劈的作用的装置，托盘A固定在细杆上，细杆放在固定的圆孔中，下端有滚轮，细杆只能在竖直方向上移动，在与托盘连接的滚轮正下面的底座上也固定一个滚轮，轻质劈放在两滚轮之间，劈背的宽度为a，侧面的长度为L，劈尖上固定的细线通过滑轮悬挂总质量为m的钩码，调整托盘上所放砝码的质量M，可以使劈在任何位置时都不发生移动．忽略一切摩擦和劈、托盘、细杆与滚轮的重力，若a=
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    L，试求
    （1）细线的拉力和劈对上轮托盘连接体的弹力．
    （2）M是m的多少倍？

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    科目：高中物理 来源：2014届北京大学附属中学河南分校高三8月月考物理试卷（解析版） 题型：计算题

    如图所示是一种研究劈的作用的装置，托盘A固定在细杆上，细杆放在固定的圆孔中，下端有滚轮，细杆只能在竖直方向上移动，在与托盘连接的滚轮正下面的底座上也固定一个滚轮，轻质劈放在两滚轮之间，劈背的宽度为a，侧面的长度为l，劈尖上固定的细线通过滑轮悬挂总质量为m的钩码，调整托盘上所放砝码的质量M，可以使劈在任何位置时都不发生移动．忽略一切摩擦和劈、托盘、细杆与滚轮的重力，若a＝l，试求M是m的多少倍？

     

     

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