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    （1）纸带上0、1、2、…5各个计数点所在位置如图所示，将最小刻度为1mm的刻度尺的0刻线与0计数点对齐，则计数点“2”对应的位置坐标是X2=        cm，计数点“5”对应的位置坐标是X5=        cm。

    （2）在做“探究力的平行四边形定则”的实验时，除已有的器材 （方木板、量角器、 白纸、 三角板、 细绳套、 刻度尺、 图钉和铅笔）外，还需要         和          

    2,4,6

     
    两种器材。

    (1)3.00；13.25。    (2)弹簧秤，橡皮条。

    解析

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）如图 a 是某同学做“研究匀变速直线运动”实验时获得的一条纸带．
    ①打点计时器电源频率为 50Hz． A、B、C、D、E、F、G 是纸带上 7 个连续的点，F 点由于不清晰而未画出．试根据纸带上的数据，推测 F 点的位置并在纸带上标出，算出对应 的速度 vF=
    0.70
    0.70
     m/s．（计算结果保留两位有效数字）
    ②图b是某同学根据纸带上的数据，作出的 v-t 图象．根据图象，t=0时的速度 v0=
    0.20
    0.20
    m/s 和加速度 a=
    5.0
    5.0
    m/s2．（计算结果保留两位有效数字）
    （2）某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系．
    ①将弹簧悬挂在铁架台上，刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都应在
    竖直
    竖直
    方向（填“水平”或“竖直”）
    ②弹簧自然悬挂，待弹簧静止时，长度记为 L0；弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为 Lx，由于挂上砝码盘使弹簧发生的形变长度为
    Lx-L0
    Lx-L0
    （用题中符号表示）；在砝码盘中每次 增加 10g 砝码，弹簧长度依次记为 L1 至 L6，数据如下表：

    代表符号 L0 Lx L1 L2 L3 L4 L5 L6
    数值（cm） 26.35 27.35 29.35 31.30 33.4 35.35 37.40 39.30
    表中有一个数值记录不规范，代表符号为
    L3
    L3
    ．由表可知所用刻度尺的最小分度为
    1mm
    1mm
    ；
    ③如图2是该同学根据表中数据作的图，纵轴是砝码 的质量，横轴是
    伸长量
    伸长量
    ；
    ④由图2可知弹簧的劲度系数为
    5.0
    5.0
    _N/m；通过 图和表可知砝码盘的质量为
    5
    5
    g．（重力加速度取．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）纸带上0、1、2、…5各个计数点所在位置如图所示，将最小刻度为1mm的刻度尺的0刻线与0计数点对齐，则计数点“2”对应的位置坐标是X2=         cm，计数点“5”对应的位置坐标是X5=         cm。

    （2）在做“探究力的平行四边形定则”的实验时，除已有的器材 （方木板、量角器、 白纸、 三角板、 细绳套、 刻度尺、 图钉和铅笔）外，还需要          和          

    2,4,6

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）纸带上0、1、2、…5各个计数点所在位置如图所示，将最小刻度为1mm的刻度尺的0刻线与0计数点对齐，则计数点“2”对应的位置坐标是X2=        cm，计数点“5”对应的位置坐标是X5=        cm。

    （2）在做“探究力的平行四边形定则”的实验时，除已有的器材 （方木板、量角器、 白纸、 三角板、 细绳套、刻度尺、 图钉和铅笔）外，还需要         和          两种器材。

     

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    科目：高中物理 来源：2010年甘肃省高一上学期第二次阶段性测试物理试卷 题型：实验题

    （1）纸带上0、1、2、…5各个计数点所在位置如图所示，将最小刻度为1mm的刻度尺的0刻线与0计数点对齐，则计数点“2”对应的位置坐标是X2=         cm，计数点“5”对应的位置坐标是X5=         cm。

    （2）在做“探究力的平行四边形定则”的实验时，除已有的器材 （方木板、量角器、 白纸、 三角板、 细绳套、 刻度尺、 图钉和铅笔）外，还需要          和           两种器材。

     

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