练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
    精英家教网某实验小组用图所示的装置来“探究合外力对物体做功与物体动能变化的关系”：
    （1）该实验小组的同学在选好器材并安装好后，他们进行了如下的一些操作或步骤，其中需要且正确的是
     

    A．利用天平测出小车的质量为200g和一组钩码的质量：5g、10g、40g、50g；
    B．平衡小车所受的阻力：不挂钩码，用小垫块调整木板左端的高度，接通打点计时器的电源，用手轻拨小车，直到打点计时器打出一系列间隔均匀的点；
    C．他们挑选了一个质量为50g的钩码挂在拉线的挂钩上，打开电磁打点计时器的电源，释放小车，打出一条纸带；
    D．再在小车里放上30g的砝码，接着该组同学又重复了步骤B、C一次．
    （2）比较（1）问中的两次实验得到的纸带，他们选取第二次（即步骤D）得到的纸带．经测量、计算，得到如下数据：
    ①第一个点到第N个点的距离为40.0cm，
    ②打下第N点时小车的速度大小为1.00m/s．该同学将钩码的重力当作小车所受的拉力，取g=10m/s2，则拉力对小车做的功为
     
     J，小车和小车中砝码的动能增量为
     
     J．
    分析：（1）用勾码的重力表示拉力，要平衡摩擦力，同时要保证小车的质量远大于勾码的质量；
    （2）将钩码的重力当作小车所受的拉力，则拉力对小车做的功为mgS；小车和小车中砝码的动能增量为
    1
    2
    Mv2    ．
    解答：解：（1）A、实验要验证动能定理，即：FS=
    1
    2
    Mv2
    用勾码的重力表示拉力，即F≈mg
    故要验证：mgS=
    1
    2
    Mv2    ，需要测量小车质量和勾码质量，故A正确；
    B、用勾码的重力表示拉力，要平衡摩擦力，故B正确；
    C、勾码加速下降，是失重，只有当小车的质量远大于勾码的质量时，拉力才等于勾码的重力；
    挑选了一个质量为50g的钩码，不满足小车的质量远大于勾码的质量，故C错误；
    D、应该换用不同的勾码重复实验，故D错误；
    故选：AB．
    （2）将钩码的重力当作小车所受的拉力，则拉力对小车做的功为：W=mgS=0.05×10×0.4J=0.2J；
    小车和小车中砝码的动能增量为：Ek=
    1
    2
    (M+m)v2    =
    1
    2
    ×(0.2+0.03)×12    =0.115J．
    故答案为：（1）AB； （2）0.20J，0.115J．
    点评：本题关键明确实验原理和误差来源，当用勾码的重力表示小车受到的合力时，必须要保证小车的质量远大于砝码的质量，同时要平衡摩擦力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：

    某实验小组采用图所示的装置探究“动能定理”，图中小车中可放置砝码，实验中，小车碰到制动装置时，钩码尚未到达地面，打点针时器工作频率为50Hz．

    （1）实验的部分步骤如下：
    ①在小车中放入砝码，把纸带穿过打点计时器，连在小车后端，用细线跨过定滑轮连接小车和钩码；
    ②将小车停在打点计时器附近，先
    接通电源
    接通电源
    ，再
    放开小车
    放开小车
    ，小车拖动纸带，打点计时器在纸带上打下一列点，；
    ③改变钩码或小车中砝码的数量，更换纸带，重复②的操作．
    （2）如图是钩码质量为0.03kg，砝码质量为0.02kg时得到的一条纸带，在纸带上选择起始点0及A、B、C、D和E五个计数点，可获得各计数点到0的距离S及对应时刻小车的瞬时速度v，请将C点的测量结果填在表中的相应位置．
    测量点 S/cm v/（m?s-1）
    0 0.00 0.35
    A 1.51 0.40
    B 3.20 0.45
    C
    5.08±0.01
    5.08±0.01
    0.49
    0.49
    D 7.15 0.54
    E 9.41 0.60
    （3）在上述的运动过程中，对于钩码、砝码和小车组成的系统，
    钩码的重力
    钩码的重力
    做正功，
    摩擦力
    摩擦力
    做负功．
    （4）实验小组根据实验数据绘出了图中的图线（其中△v2=v2-v20），根据图线可获得的结论是
    △v2与S成正比
    △v2与S成正比
    ．要验证“动能定理”，还需要测量的物理量是摩擦力和
    小车的质量
    小车的质量
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    某实验小组采用图所示的装置探究“动能定理”，图1中小车中可放置砝码，实验中，小车碰到制动装置时，钩码尚未到达地面，打点针时器工作频率为50Hz．
    （1）实验的部分步骤如下：
    ①在小车中放入砝码，把纸带穿过打点计时器，连在小车后端，用细线跨过定滑轮连接小车和钩码；
    ②将小车停在打点计时器附近，先
    接通电源
    接通电源
    ，再
    放开小车
    放开小车
    ，小车拖动纸带，打点计时器在纸带上打下一列点；
    ③改变钩码或小车中砝码的数量，更换纸带，重复②的操作．
    （2）如图2是钩码质量为0.03kg，砝码质量为0.02kg时得到的一条纸带，在纸带上选择起始点0及A、B、C、D和E五个计数点，可获得各计数点到0的距离S及对应时刻小车的瞬时速度v，请将C点的测量结果填在表1中的相应位置
    5.08
    5.08
    0.49
    0.49
    ．
    表1纸带的测量结果
    测量点 S/cm v/（m?s-1）
    0 0.00 0.35
    A 1.51 0.40
    B 3.20 0.45
    C
    D 7.15 0.54
    E 9.41 0.60
    （3）在上述的运动过程中，对于钩码、砝码和小车组成的系统，
    钩码的重力
    钩码的重力
    做正功，
    摩擦力
    摩擦力
    做负功．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    某实验小组用上图所示的实验装置，  探究弹力和弹簧伸长的关系。实验主要操作步骤如下：先将待测弹簧的一端固定在铁架台上，然后将刻度尺竖直放在弹簧一侧，并使弹簧另一端的指针恰好落在刻度尺上。当弹簧自然下垂时，读取指针指示的刻度数值L0；当弹簧下端挂一个50g的钩码，读取指针指示的刻度数值L1；弹簧下端挂两个50g的钩码，读取指针指示的刻度数值L2；……；挂6个50g的钩码时，读取指针指示的刻度数值L6。他们采用图象法处理实验数据：以刻度尺读数L为横坐标，以所挂钩码质量为纵坐标，所画图象如下图所示。根据该图象可知，实验小组采用的弹簧的劲度系数为k=      N／m；（结果保留3位数字）

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：2012-2013学年黑龙江省高三10月月考物理试卷（解析版） 题型：实验题

    某实验小组采用图所示的装置探究“动能定理”，图中小车中可放置砝码，实验中，小车碰到制动装置时，钩码尚未到达地面，打点针时器工作频率为50 Hz．

    （1）实验的部分步骤如下：

    ①在小车中放入砝码，把纸带穿过打点计时器，连在小车后端，用细线跨过定滑轮连接小车和钩码；

    ②将小车停在打点计时器附近，先         ，再         ，小车拖动纸带，打点计时器在纸带上打下一列点，          ；

    ③改变钩码或小车中砝码的数量，更换纸带，重复②的操作。

    （2）如图是钩码质量为0.03 kg，砝码质量为0.02 kg时得到的一条纸带，在纸带上选择起始点0及A、B、C、D和E五个计数点，可获得各计数点到0的距离S及对应时刻小车的瞬时速度v,请将C点的测量结果填在表1中的相应位置．

    （3）在上述的运动过程中，对于钩码、砝码和小车组成的系统，                做正功，

            做负功．

    （4）实验小组根据实验数据绘出了图中的图线（其中Δv2=v2-v20）,根据图线可获得的结论是                                                  ．要验证“动能定理”，还需要测量的物理量是摩擦力和                  ．

    表1纸带的测量结果

    测量点

    S/cm

    v/(m·s-1)

    0

    0.00

    0.35

    A

    1.51

    0.40

    B

    3.20

    0.45

    C

       

      

    D

    7.15

    0.54

    E

    9.41

    0.60

     

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案