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某同学在测定匀变速直线运动的加速度时，得到了一条较为理想的纸带，已在纸带上每5个计时点取好了一个计数点，即两计数点之间的时间间隔为0.1s，依打点先后编为0、1、2、3、4、5。由于不小心，纸带被撕断了，如图所示。请根据给出的A、B、C、D四段纸带回答：

（1）关于打点计时器的时间间隔，下列正确的是________．
A．电源电压越高，每打两个点的时间间隔就越短
B．纸带速度越大，每打两个点的时间间隔就越短
C．打点计时器连续打两个点的时间间隔由电源的频率决定
D．如果将交流电源改为直流电源，打点计时器连续打两个点的时间间隔保持不变
（2）从纸带A上撕下的那段应该是B、C、D三段纸带中的________。（填字母）
（3）打A纸带时，物体的加速度大小是________m/s²，打1点时物体瞬时速度为________m/s，打4点时物体瞬时速度为________m/s。

C 　 C 　 0.6 0.33 0.51

解析试题分析：（1）打点计时器是使用交流电源仪器，其打点周期与交流电的周期相同，与电压、速度等无关，可见打点计时器连续打两个点的时间间隔由电源的频率决定；故C正确
（2）根据匀变速直线运动的特点有；，则，所以属于纸带A的是C图
（3）由可得；打1点时物体瞬时速度为；打4点时物体瞬时速度为
考点：测定匀变速直线运动的加速度
点评：对于纸带的问题，我们要熟悉匀变速直线运动的特点和一些规律，提高应用规律解题能力；了解电磁打点计时器的工作电压和实验的工作步骤，是解决此类问题的关键。

练习册系列答案

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科目：高中物理 来源： 题型：

（1）要测定个人的反应速度，如图1所示，请你的同学用手指拿着一把长30cm的直尺，他的手抓在28cm处，你的手候在2cm处，当他松开直尺，你见到直尺下落，立即用手抓住直尺，记录抓住处的数据，重复以上步骤多次．现有A、B、C三位同学相互测定反应速度得到的数据（单位：cm，重力加速度g取10m/s²）

	第一次	第二次	第三次
A	27	26	28
B	29	26	23
C	26	24	22

这三位同学中反应速度最快的是

同学，他的最快反应时间为

0.2

s．
（2）下列有关高中物理力学实验的说法中，不正确的一项是

．
A．在“探究合力的方法”实验采用的科学方法是等效替代法
B．电火花打点计时器的工作电压是4～6V的低压交流电源N/m
C．在用打点计时器“研究匀变速直线运动”的实验中，由纸带上的一系列点迹取计数点，可求出任意两个计数点之间的平均速度
D．在“验证机械能守恒定律”的实验中，也要用到了纸带问题的处理方法
（3）某同学在做“研究弹性形变与外力的关系”实验时，将一轻弹簧竖直悬挂并让其自然下垂，测出其自然长度；然后在其下部施加外力，测出弹簧的总长度x，改变外力F的大小，测出几组数据，作出外力F与弹簧总长度x的关系图线如图2所示（实验过程是在弹簧的弹性限度内进行），由图可知该弹簧的自然长度

cm；该弹簧的劲度系数为

150

N/m．

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科目：高中物理 来源： 题型：

N．
（2）下列不必要的实验要求是

．（请填写选项前对应的字母）
A．应测量重物M所受的重力
B．弹簧测力计应在使用前校零
C．拉线方向应与木板平面平行
D．改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置
（3）某次实验中，该同学发现弹簧测力计A的指针稍稍超出量程，请您提出两个解决办法．

，

．
Ⅱ．某同学在测定匀变速直线运动的加速度时，得到了在不同拉力下的A、B、C、D…等几条较为理想的纸带，并在纸带上每5个点取一个计数点，即相邻两计数点间的时间间隔为0.1s，将每条纸带上的计数点都记为0、1、2、3、4、5…，如图所示甲、乙、丙三段纸带，分别是从三条不同纸带上撕下的．
①在甲、乙、丙三段纸带中，属于纸带A的是

．
②打A纸带时，物体的加速度大小是

m/s²
③打点记时器打1号计数点时小车的速度为

两位有效数字）

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科目：高中物理 来源： 题型：

（2007?广东模拟）（1）某同学测定匀变速直线运动的加速度时，得到了在不同拉力下的A、B、C、D、…等几条较为理想的纸带，并在纸带上每5个点取一个计数点，即相邻两计数点间的时间间隔为0.1s，将每条纸带上的计数点都记为0、1、2、3、4、5…，如图所示甲、乙、丙三段纸带，分别是从三条不同纸带上撕下的．
①在甲、乙、丙三段纸带中，属于纸带A的是

乙

②打A纸带时，物体的加速度大小是

3.1m/s²

（2）在竖直放置的立柱上端有一个电磁铁，通电时，小球被吸在电磁铁上，断电时，小球自由下落，计时装置开始计时．立柱上有可以移动的光电门．当小球经过光电门时，光电计时装置能测出小球从初始位置到这个光电门所时间t，再用刻度尺测出电磁铁到光电门的距离s．为了探究自由落体的位移s与下落时间t的关系．

①设计一个记录实验数据的表格
②为了达到实验目的，你猜想s可能与

成正比，或可能与

t²

成正比，或可能与

t³

成正比，…根据你能猜想，为了达到实验目的，应如何处理实验数据？

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科目：高中物理 来源： 题型：解答题

Ⅰ．某同学用如图所示的实验装置来验证
“力的平行四边形定则”．弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M．弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置．分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向．
（1）本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中A的示数为N．
（2）下列不必要的实验要求是．（请填写选项前对应的字母）
A．应测量重物M所受的重力
B．弹簧测力计应在使用前校零
C．拉线方向应与木板平面平行
D．改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置
（3）某次实验中，该同学发现弹簧测力计A的指针稍稍超出量程，请您提出两个解决办法．，．
Ⅱ．某同学在测定匀变速直线运动的加速度时，得到了在不同拉力下的A、B、C、D…等几条较为理想的纸带，并在纸带上每5个点取一个计数点，即相邻两计数点间的时间间隔为0.1s，将每条纸带上的计数点都记为0、1、2、3、4、5…，如图所示甲、乙、丙三段纸带，分别是从三条不同纸带上撕下的．
①在甲、乙、丙三段纸带中，属于纸带A的是．
②打A纸带时，物体的加速度大小是m/s²
③打点记时器打1号计数点时小车的速度为__两位有效数字）

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科目：高中物理 来源：2013年广东省惠州市高考物理二模试卷（解析版） 题型：填空题

Ⅰ．某同学用如图所示的实验装置来验证
“力的平行四边形定则”．弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M．弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置．分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向．
（1）本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中A的示数为    N．
（2）下列不必要的实验要求是    ．（请填写选项前对应的字母）
A．应测量重物M所受的重力
B．弹簧测力计应在使用前校零
C．拉线方向应与木板平面平行
D．改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置
（3）某次实验中，该同学发现弹簧测力计A的指针稍稍超出量程，请您提出两个解决办法．    ，    ．
Ⅱ．某同学在测定匀变速直线运动的加速度时，得到了在不同拉力下的A、B、C、D…等几条较为理想的纸带，并在纸带上每5个点取一个计数点，即相邻两计数点间的时间间隔为0.1s，将每条纸带上的计数点都记为0、1、2、3、4、5…，如图所示甲、乙、丙三段纸带，分别是从三条不同纸带上撕下的．
①在甲、乙、丙三段纸带中，属于纸带A的是    ．
②打A纸带时，物体的加速度大小是    m/s²
③打点记时器打1号计数点时小车的速度为    两位有效数字）

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