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    一位同学实验获得几组数据以后，采用图像分析实验数据。将相应的力F和加速度a，在F—a图中描点并拟合成一条直线，如图所示。你认为直线不过原点的可能原因是(      )

    A.钩码的质量太大

    B.未平衡摩擦力

    C.平衡摩擦力时木板的倾角太小，未完全平衡

    D.平衡摩擦力时木板的倾角太大，失去平衡

     

    D

    解析:略

     

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    科目：高中物理 来源：2014届度北京市延庆县高一第一学期期末考试物理卷 题型：实验题

    一位同学实验获得几组数据以后，采用图像分析实验数据。将相应的力F和加速度a，在F—a图中描点并拟合成一条直线，如图所示。你认为直线不过原点的可能原因是(      )

    A.钩码的质量太大

    B.未平衡摩擦力

    C.平衡摩擦力时木板的倾角太小，未完全平衡

    D.平衡摩擦力时木板的倾角太大，失去平衡

     

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

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    科目：高中物理 来源：2011-2012学年北京市延庆县高一（上）期末物理试卷（解析版） 题型：选择题

    在“探究加速度与力和质量关系的实验”中，一位同学实验获得几组数据以后，采用图象分析实验数据．将相应的力F和加速度a，在F-a图中描点并拟合成一条直线，如图所示．你认为直线不过原点的可能原因是（ ）

    A．钩码的质量太大
    B．未平衡摩擦力
    C．平衡摩擦力时木板的倾角太小，未完全平衡
    D．平衡摩擦力时木板的倾角太大，失去平衡

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    科目：高中物理 来源：2011-2012学年度北京市延庆县高一第一学期期末考试物理卷 题型：单选题

    一位同学实验获得几组数据以后，采用图像分析实验数据。将相应的力F和加速度a，在F—a图中描点并拟合成一条直线，如图所示。你认为直线不过原点的可能原因是(      )

    A．钩码的质量太大
    B．未平衡摩擦力
    C．平衡摩擦力时木板的倾角太小，未完全平衡
    D．平衡摩擦力时木板的倾角太大，失去平衡

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