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    我们已经知道：弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长.那么弹簧的伸长跟受到的拉力有怎样的定量关系呢?下表是是一位同学通过实验测得的几组数据.

    钩码重(N)

    0

    2

    4

    6

    8

    10

    12

    弹簧全长(ｃｍ)

    3.5

    4.5

    5.5

    6.5

    7.5

    9

    11.5

    如果用这根弹簧做成弹簧测力计，它的量程是多少?

     

    答案：
    解析：

    		8N。

     


    提示：

    		力的测量的基本方法。

     


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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    ①沿直线做匀加速运动的某物体，牵引一条通过打点计时器的纸带，计时器的打点周期T=0.02s，取下纸带后，由某一计时点开始，每隔五个点剪下一段纸带，按图1那样贴在直角坐标平面上，彼此不留间隙，也不要重叠．纸带下端都要准确地与横轴重合，每一条纸带的左边准确地与纵轴平行，图的纵轴上已标出了每条纸带的长度L（单位：mm）．今以横轴为时间轴，令每条纸带的宽度代表一个时间单位：0.1s，以纵轴为速度轴，纵轴上原来标的每毫米代表一个速度单位：10mm/s．
    （1）在每段纸带的上边缘中点画“?”作为计数点，在新的坐标里每个计数点的纵坐标表示
    相对应的单位时间内中间时刻的瞬时速度
    相对应的单位时间内中间时刻的瞬时速度
    ．
    （2）画一直线，使尽可能多的计数点落在此直线上，并使直线两侧的计数点数目大致相等，这条直线便是运动物体的
    速度-时间
    速度-时间
    图线．
    （3）求出上述直线的斜率，可知运动物体的加速度a=
    0.75
    0.75
    m/s2．
    ②在“探究加速度与力、质量的关系”的实验时：
    （1）我们已经知道，物体的加速度（a）同时跟合外力（F）和质量（m）两个因素有关．要研究这三个物理量之间的定量关系的基本思路是
    先保持m不变，研究a与F的关系；
    再保持F不变，研究a与m的关系；
    先保持m不变，研究a与F的关系；
    再保持F不变，研究a与m的关系；


    （2）某同学的实验方案如图2所示，她想用砂和砂桶的重力表示小车受到的合外力，为了减少这种做法而带来的实验误差，你认为在实验中还应该采取的两项措施是：a．
    把木板的末端垫起适当高度以平衡摩
    擦力；
    把木板的末端垫起适当高度以平衡摩
    擦力；
    ；b．
    砂和桶的质量远小于小车质
    量；
    砂和桶的质量远小于小车质
    量；
    ．
    （3）该同学利用实验中打出的纸带求加速度时，处理方案有两种：
    A、利用公式a=
    2s
    t2
    计算；B、根据a=
    △s
    T2
    利用逐差法计算．
    两种方案中，你认为选择方案
    B
    B
    比较合理．
    （4）下表是该同学在探究“保持m不变，a与F的关系”时记录的一组实验数据，请你根据表格中的数据在下面的坐标系中做出a-F图象；
    （ 小车质量：M=0.500kg，g=10m/s2 ）
             次数
    物理量    		 1 2 3 4 5 6
    m砂和桶（kg） 0.010 0.020 0.030 0.040 0.050 0.060
    a（m/s2） 0.196 0.390 0.718 0.784 0.990 1.176
    （5）针对该同学的实验设计、实验操作、数据采集与处理，就其中的某一环节，提出一条你有别于该同学的设计或处理方法：
    ①采用气垫导轨以减小摩擦力；
    ②利用“光电门”和计算机连接直接得到加速度，
    ③利用v-t图象计算加速度；
    ④用弹簧秤测量砂和桶的重力；
    ⑤用力和加速度的比值是否不变来处理数据，等等．
    ①采用气垫导轨以减小摩擦力；
    ②利用“光电门”和计算机连接直接得到加速度，
    ③利用v-t图象计算加速度；
    ④用弹簧秤测量砂和桶的重力；
    ⑤用力和加速度的比值是否不变来处理数据，等等．
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：038

    我们已经知道：弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长.那么弹簧的伸长跟受到的拉力有怎样的定量关系呢?下表是是一位同学通过实验测得的几组数据.

    钩码重(N)

    0

    2

    4

    6

    8

    10

    12

    弹簧全长(ｃｍ)

    3.5

    4.5

    5.5

    6.5

    7.5

    9

    11.5

    计算在此弹簧下每增加1 N的力，弹簧应伸长多少?

     

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    科目：高中物理 来源：物理教研室 题型：038

    我们已经知道：弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长.那么弹簧的伸长跟受到的拉力有怎样的定量关系呢?下表是是一位同学通过实验测得的几组数据.

    钩码重(N)

    0

    2

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    6

    8

    10

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    弹簧全长(ｃｍ)

    3.5

    4.5

    5.5

    6.5

    7.5

    9

    11.5

    计算在此弹簧下每增加1 N的力，弹簧应伸长多少?

     

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    科目：高中物理 来源：物理教研室 题型：038

    我们已经知道：弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长.那么弹簧的伸长跟受到的拉力有怎样的定量关系呢?下表是是一位同学通过实验测得的几组数据.

    钩码重(N)

    0

    2

    4

    6

    8

    10

    12

    弹簧全长(ｃｍ)

    3.5

    4.5

    5.5

    6.5

    7.5

    9

    11.5

    试分析：弹簧的伸长跟受到的拉力有什么定量关系？

     

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