练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

    在“研究共点力的合成”实验中，需要将橡皮筋的一端固定在A点，用两个弹簧秤（量程均为5N）通过细绳互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋的另一端伸长到O点。关于这一实验过程，下列操作正确或设计能实现的是（     ）

    （A）实验前，先将所用的弹簧秤竖直提起，挂钩上无任何重物，检查读数是否为零

    （B）将结点拉到位置O时，拉力F1、F2要适当大些

    （C）拉橡皮筋时，橡皮筋、细绳和弹簧秤应贴近且平行于木板

    （D）可以通过操作使两个弹簧秤的读数均为4N，且两弹簧秤拉力的方向相互垂直，然后再用其中一个弹簧秤来测量出它们的合力，与用作图法求出的合力进行比较。

    BC

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：

    在“研究共点力的合成”实验中，用两只弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使它伸长到某一固定位置O点，为了确定分力的大小和方向，这一步操作中不必记录的是（　　）

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    在“研究共点力的合成”实验中：
    （1）除了木板、白纸、图钉、细线套、铅笔、三角板和刻度尺外，还需要的器材有：
    弹簧秤
    弹簧秤
    和
    橡皮筋
    橡皮筋
    ．
    （2）在此实验中，假如一个弹簧秤的拉力F1的大小及方向保持不变，那么为了使橡皮条仍然伸长到O点，对另一个弹簧秤的拉力F2来说，下面几种说法中正确的是
    C
    C

    A、F2可以有多个方向               B、F2的方向和大小可以有多个值
    C、F2的方向和大小是唯一确定值     D、F2的方向是唯一的，但大小可有多个值．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2009?奉贤区二模）在“研究共点力的合成”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的一另一端都有绳套，如图所示．实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条．某同学认为在此过程中必须注意以下几项
    A．两根细绳必须等长
    B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上
    C．在拉弹簧秤时，要注意使弹簧秤与木板平面平行
    D．用弹簧秤拉绳套时，拉力要适当大些
    E．用两个弹簧秤拉绳套时，两根绳夹角应该90°．其中正确的是
    CD
    CD
    ．（填入相应的字母）

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    精英家教网在“研究共点力的合成”实验中，需要将橡皮筋的一端固定在A点，用两个弹簧秤（量程均为5N）通过细绳互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋的另一端伸长到O点．关于这一实验过程，下列操作正确或设计能实现的是（　　）

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    精英家教网某研究性学习小组的学生在研究“共点力的合成问题”时得到的实验结果如图所示，F′与A、O共线，A端为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细线的结点．
    （1）利用平行四边形定则作出F1和F2的合力F，通过比较
     
    和
     
    来验证力的合成是否遵守平行四边形定则．
    （2）在上述实验中所说的合力与两个分力具有相同的效果，是通过下列哪个方法实现的
     
    ．
    A．弹簧秤的弹簧被拉长       B．固定橡皮条的图钉受拉力产生形变
    C．细线套受拉力产生形变     D．使橡皮条在同一方向上伸长到相同长度
    （3）在本实验中，采取下列哪些方法和步骤可以减小实验误差
     
    ．
    A．两个分力F1、F2间的夹角尽量大些     
    B．两个分力F1、F2的大小要适当大些
    C．拉橡皮条的细绳要稍长一些
    D．实验中，弹簧秤必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案