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    （2013?商丘三模）在“探究功与物体速度变化关系”的实验中，某实验研究小组的实验装置如图甲所示．小木块从A点静止释放后，在一根弹簧作用下弹出，沿足够长水平放置的木板运动到B1点停下，O点为弹簧原长时小木块所处的位置，测得OB1的距离为L1，并把此过程中弹簧对小木块做的功记为W1．用完全相同的弹簧2根、3根…并列在一起进行第2次、第3次…实验并记录相应的数据，作出弹簧对小木块做功W与小木块停下的位置距O点的距离L的图象如图乙所示．请回答下列问题：

    （1）W-L图线为什么不通过原点？
    摩擦力对木块做了功
    摩擦力对木块做了功
    ．
    （2）弹簧被压缩的长度LOA=
    3
    3
    cm．
    分析：根据动能定理找出L与
    v
    2
    0
    的关系，然后结合图象W-L的关系找出W与
    v
    2
    0
    的关系，结合数学解析式判断图象中斜率为摩擦力大小、截距等于OA段摩擦力做的功．
    解答：解：木块在平衡位置处获得最大速度，之后与弹簧分离，在摩擦力作用下运动到B位置停下，由O到B根据动能定理：-fL=0-
    1
    2
    mv02，故L∝
    v
    2
    0
    ；
    对全过程应用动能定理有：W-fLOA-fL=0即W=fL+fLOA结合数学解析式判断图象中斜率为摩擦力大小、截距等于OA段摩擦力做的功．
    （1）根据动能定理全过程的表达式，所以W-L图线不通过原点，是因为未计木块通过AO段时，摩擦力对木块所做的功．
    （2）图中W轴上的斜率等于摩擦力大小，即f=
    5-1
    0.36
    =
    100
    9
    N，截距等于摩擦力做的功
    1
    3
    J，则LOA=
    1
    3
    100
    9
    =0.03m=3cm
    故答案为：（1）摩擦力对木块做了功；（2）3
    点评：本题考查了创新方法探究功与速度的关系，关键是列出两个动能定理方程然后结合数学函数进行分析出截距与斜率的物理意义，有些难度．
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    ①圆环、木块和子弹这个系统损失的机械能；
    ②木块所能达到的最大高度．

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