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 一电容器的电容,两极板间的电压是500V,则此电容器一个极板的带电量是               c。

 

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科目:高中物理 来源: 题型:

(2007?南京模拟)在探究平行板电容器的电容与哪瞟因素有关的实验中,一已充电的平行板电容器与静电计连接如图所示.已知静电计指针张角随着电容器两极间的电势差的增大而增大.现保持电容器的电量不变,且电容器B板位置不动.下列说法中正确的是(  )

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在探究平行板电容器的电容与哪些因素有关的实验中,一已充电的平行板电容器与静电计连接如图所示.已知静电计指针张角随着电容器两极间的电势差的增大而增大.现保持电容器的电量不变,且电容器B板位置不动.下列说法中正确的是(  )

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科目:高中物理 来源: 题型:

传感器是将非电学量转换成便于测量的电学量的一种元件.如图所示为电容式话筒的示意图,它可将声音信号转化为电信号.b是固定不动的金属板,与b相距几十微米的a是能在声波驱动下沿水平方向振动的镀有金属层的振动膜,a、b构成一个电容器,且通过导线与恒定电源E两极相接.a随声波振动时电容器的电容发生变化,导致电容变化的原因是a、b之间的(  )

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科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网在探究平行板电容器的电容与哪些因素有关的实验中,一已充电的平行板电容器与静电计连接如图所示.已知静电计指针张角随着电容器两极间电势差的增大而增大.现保持电容器的电量不变,且电容器B板位置不动. 若将A板向右平移,则静电计指针张角
 
,板间场强
 
;若将A板竖直向上平移,则静电计指针张角
 
,板间场强
 
.(填“增大”“减小”或“不变)

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科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网(1)一兴趣实验小组进行用感应起电机给电容器充电的研究性学习实验,实验时将电容器两极板和一个静电计相连,然后给电容器充电,充电时间越长,发现静电计指针偏角越大,这说明电容器带电量越大时,它两极板间的电势差就越
 
.为了定量地研究电容器所带电量和两极电势差之间的关系,该小组用一个能够给电路提供5mA稳恒电流的电源给一个电容器充电,用秒表记录充电时间,充电后用伏特表测电容器两极间的电势差,测出实验数据如下表,由此可知实验中所用电容器的电容为
 
μF
 充电时间(s)  4  8  12  16  20  24
 两极板间电压(v)  4.03  8.02  12.02  15.99  20.01  24.03
(2)如图所示是定性研究平行板电容器电容的影响因素的装置,平行板电容器的A板与静电计相连,B板和静电计金属壳都接地,指出图甲、乙所示的情况下,静电计指针的偏转角度变化情况:
①正对面积增大时,静电计指针的偏转角度
 

②板间距离减小时,静电计指针的偏转角度
 

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