如图所示探究加速度与力的关系时,甲同学根据实验数据画出的aF图象为图中的直线Ⅰ,乙同学画出的aF图象为图中的直线Ⅱ.直线Ⅰ、Ⅱ在纵轴或横轴上的截距较大,明显超出了误差范围,下面给出了关于形成这种情况原因的四种解释,其中可能正确的是
A.实验前甲同学没有平衡摩擦力
B.甲同学在平衡摩擦力时,把长木板的末端抬得过高了
C.实验前乙同学没有平衡摩擦力
D.乙同学在平衡摩擦力时,把长木板的末端抬得过高了
科目:高中物理 来源: 题型:
| a1 |
| a2 |
| x1 |
| x 2 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
在如图所示“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,可通过位移的测量来代替加速度的测量,即
,使用这种方法需满足的条件是两小车 (填“质量”、“所受拉力”或“运动时间”)相同.
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科目:高中物理 来源: 题型:
在如图所示“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,可通过位移的测量来代替加速度的测量,即
,使用这种方法需满足的条件是两小车 (填“质量”、“所受拉力”或“运动时间”)相同.
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科目:高中物理 来源:2010-2011学年浙江省杭州师范大学附属中学高一上学期期末考试物理试卷 题型:实验题
在如图所示“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,可通过位移的测量来代替加速度的测量,即
,使用这种方法需满足的条件是两小车 (填“质量”、“所受拉力”或“运动时间”)相同.![]()
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科目:高中物理 来源:2013届浙江省高一上学期期末考试物理试卷 题型:填空题
在如图所示“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,可通过位移的测量来代替加速度的测量,即
,使用这种方法需满足的条件是两小车
(填“质量”、“所受拉力”或“运动时间”)相同.
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