| A. | 质点是一个理想模型,但实际上是存在的 | |
| B. | 因为质点没有大小,所以与几何中的点没有区别 | |
| C. | 凡是很小的物体(如电子),皆可看做质点 | |
| D. | 如果物体的大小、形状对所研究的问题属于无关或次要因素,即可把物体看做质点 |
分析 当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时,我们就可以把它看成质点,根据把物体看成质点的条件来判断即可.
解答 解:A、质点是忽略了物体的形状和大小,把物体看成一个具有质量的点,这是为了研究问题方便而建立的理想化模型,实际不存在,所以A错误.
B、质点没有大小但是有质量,几何中的点没有质量,故不一样,故B错误;
C、原子核很小,但在研究原子核内部的结构等的时候是不能看成质点的,所以C错误;
D、若物体的大小和形状对于所研究的问题属于无关或次要因素时,我们就可把物体当作质点,故D正确.
故选:D.
点评 本题就是考查学生对质点概念的理解,是很基本的内容,必须要掌握住的,题目比较简单.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 甲队拉绳子的力大于乙队拉绳子的力 | |
| B. | 甲、乙两队拉绳子的力相同 | |
| C. | 甲队对地面的摩擦力大于乙队对地面的摩擦力 | |
| D. | 甲、乙两队与地面间的最大静摩擦力大小相等 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 此人处于超重状态 | B. | 此人处于失重状态 | ||
| C. | 此人的视重力为m(g-a) | D. | 此人的视重为m(g+a) |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 电梯此时可能正以1m/s2大小的加速度加速上升,也可能是以1m/s2大小的加速度减速下降 | |
| B. | 电梯此时不可能以1m/s2大小的加速度减速上升,只能是以5m/s2大小的加速度加速下降 | |
| C. | 电梯此时正以5m/s2大小的加速度加速上升,也可能是以5m/s2大小的加速度减速下降 | |
| D. | 无论电梯此时如何运动,乘客对电梯地板的压力大小一定是250N |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 小车加速度a/(m•s-2) | 1.90 | 1.72 | 1.49 | 1.25 | 1.00 | 0.75 | 0.50 | 0.30 |
| 小车质量m/kg | 0.25 | 0.29 | 0.33 | 0.40 | 0.50 | 0.71 | 1.00 | 1.67 |
| $\frac{1}{m}$/kg-1 | 4.00 | 3.45 | 3.03 | 2.50 | 2.00 | 1.41 | 1.00 | 0.60 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
| 编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| U/V | 0.20 | 0.60 | 1.00 | 1.40 | 1.80 | 2.20 | 2.60 | 3.00 |
| I/A | 0.020 | 0.060 | 0.100 | 0.140 | 0.170 | 0.190 | 0.200 | 0.205 |
| 灯光发光情况 | 不亮 微亮 逐渐变亮 正常发光 | |||||||
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 水可以浸润玻璃,水银不能浸润玻璃 | |
| B. | 液晶既有液体的流动性,又有光学性质的各向异性 | |
| C. | 用打气筒打气,向下压时很费力,说明气体分子间存在斥力 | |
| D. | 温度升高,每个分子的动能都增大 |
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