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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    下列说法正确的是
    A．高速行驶的公共汽车紧急刹车时，乘客都要向前倾倒，说明乘客都具有惯性
    B．短跑运动员最后冲刺时，速度很大，很难停下来，说明速度越大，惯性越大
    C．抛出去的标枪和手榴弹都是靠惯性向远处运动的
    D．把手中的球由静止释放后，球能竖直下落，是由于球具有惯性的缘故

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    下面关于惯性的说法中，正确的是（   ）
    A．运动速度大的物体比速度小的物体难以停下来，所以运动速度大的物体具有较大的惯性
    B．抛出去的标枪、手榴弹等是靠惯性向远处运动的
    C．在完全失重的情况下，物体的惯性将消失
    D．材料不同的两个物体放在地面上，用一个相同的水平力分别推它们，则难以推动的物体惯性大

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    (2011年金华一中检测)关于惯性，下列说法正确的是(　　)
    A．静止的火车启动时速度变化缓慢，是因为火车静止时惯性大
    B．战斗机投入战斗时，必须抛掉副油箱，是要减少惯性，保证其运动的灵活性
    C．在绕地球运转的宇宙飞船内的物体处于失重状态，因而不存在惯性
    D．乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球惯性大的缘故

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    (思维创新题)如图所示，一只盛水的容器固定在一个小车上，在容器中分别悬挂和拴着一只铁球和一只乒乓球．容器中的水和铁球、乒乓球都处于静止状态．当容器随小车突然向右运动时，两球的运动状况是(以小车为参考系)(　　)
    A．铁球向左，乒乓球向右B．铁球向右，乒乓球向左
    C．铁球和乒乓球都向左D．铁球和乒乓球都向右

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    (2011年山东潍坊模拟) 质量为60 kg的人站在水平地面上，用定滑轮装置将质量为m＝40 kg的重物送入井中．当重物以2 m/s2的加速度加速下落时，忽略绳子和定滑轮的质量及定滑轮的摩擦，则人对地面的压力大小为(g取10 m/s2)(　　)
    A．200 N　　　　　　　　B．280 N
    C．320 ND．920 N

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    (2011年慈溪中学月考)就一些实际生活中的现象，某同学试图从惯性角度加以解释，其中正确的是(　　)
    A．采用了大功率的发动机后，某些赛车的速度甚至能超过某些老式螺旋桨飞机的速度．这表明，可以通过科学进步使小质量的物体获得大惯性
    B．射出枪膛的子弹在运动相当长一段距离后连一件棉衣也穿不透，这表明它的惯性小了
    C．货运列车运行到不同的车站时，经常要摘下或加挂一些车厢，这会改变它的惯性
    D．摩托车转弯时，车手一方面要控制适当的速度，另一方面要将身体稍微向里倾斜，通过调控人和车的惯性达到急转弯的目的

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    (2010年高考广东卷)下列关于力的说法正确的是(　　)
    A．作用力和反作用力作用在同一物体上
    B．太阳系中的行星均受到太阳的引力作用
    C．运行的人造地球卫星所受引力的方向不变
    D．伽利略的理想实验说明了力不是维持物体运动的原因

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    (2011年台州模拟)“嫦娥二号”的成功发射，一方面表明中国航天事业已走在了世界的前列，另一方面“嫦娥二号”的发射也带动了高科技的发展．目前计算机的科技含量已相当高，且应用于各个领域或各个方面．如图是利用计算机记录的“嫦娥二号”发射时，火箭和地面的作用力和反作用力变化图线，根据图线可以得出的结论是(　　)
    A．作用力大时，反作用力小
    B．作用力和反作用力的方向总是相反的
    C．作用力和反作用力是作用在同一个物体上的
    D．牛顿第三定律在物体处于非平衡状态时不再适用

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    2008年9月25日地处西北戈壁荒滩的酒泉卫星发射中心，“长征”号火箭第109次发射，将“神舟”七号载人航天飞船发射到太空，并成功完成了中国宇航员第一次太空行走．下面关于飞船与火箭起飞的情形，叙述正确的是(　　)
    A．火箭尾部向下喷气，喷出的气体反过来对火箭产生一个反作用力，从而让火箭获得了向上的推力
    B．火箭尾部喷出的气体对空气产生一个作用力，空气的反作用力使火箭获得飞行的动力
    C．火箭飞出大气层后，由于没有空气，火箭虽然向下喷气，但也无法获得前进的动力
    D．飞船进入运行轨道之后，与地球之间仍然存在一对作用力与反作用力

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    科目： 来源：不详 题型：计算题

     (2009年高考安徽卷)在2008年北京残奥会开幕式上，运动员手拉绳索向上攀登，最终点燃了主火炬，体现了残疾运动员坚韧不拔的意志和自强不息的精神．为了探求上升过程中运动员与绳索和吊椅间的作用，可将过程简化．一根不可伸缩的轻绳跨过轻质的定滑轮，一端挂一吊椅，另一端被坐在吊椅上的运动员拉住，如图所示．设运动员质量为65 kg，吊椅的质量为15 kg，不计定滑轮与绳子间的摩擦，重力加速度取g＝10 m/s2，当运动员与吊椅一起以a＝1 m/s2的加速度上升时，试求：
     
    (1)运动员竖直向下拉绳的力；
    (2)运动员对吊椅的压力．

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