（10分）如图所示，物块A的质量m＝2 kg（可看着质点）；木板B的质量M＝3 kg、长L＝1 m。开始时两物体均静止，且A在B最右端，现用F＝24 N的水平拉力拉着轻质滑轮水平向左运动，经过一段时间，物块A滑到木板最左端，不计一切摩擦，求：

(1)此时物块A的速度.
(2)这个过程中拉力F做的功.

如下图所示，在粗糙斜面顶端固定一弹簧，其下端挂一物体，物体在A点处于平         衡状态.现用平行于斜面向下的力拉物体，第一次直接将物体拉到B点，第二次将物体先拉到C点，再回到B点.则这两次过程中（    ）

A．重力势能改变量不相等	B．弹簧的弹性势能改变量不相等
C．摩擦力对物体做的功不相等	D．弹簧弹力对物体做功不相等

如图所示，固定的光滑倾斜杆上套有一个质量为的圆环，圆环与竖直放置的轻质弹簧上端相连，弹簧的下端固定在水平地面上的A点，开始弹簧恰好处于原长．现让圆环由静止沿杆滑下，滑到杆的底端（未触及地面）时速度恰好为零，已知当地的重力加速度大小为．则在圆环下滑的整个过程中

A．圆环与弹簧和地球组成的系统机械能守恒

B．弹簧的弹性势能先增大后减小

C．弹簧的弹性势能增大了

D．弹簧的最大压缩量小于其最大伸长量

如图所示，完全相同的金属小球A和B带等量异种电荷，中间连接着一个轻质绝缘弹簧，放在光滑绝缘水平面上，平衡时弹簧的压缩量为x₀．现将不带电的与A、B完全相同的金属球C与A球接触一下，然后拿走，重新平衡后弹簧的压缩量为x，则 （     ）　

A．    B．     C．     D．

（8分）A、B两位同学在看到了这样一个结论：“由理论分析可得，弹簧的弹性势能公式为（式中k为弹簧的劲度系数，x为弹簧的形变量）”。为验证这一结论，A、B两位同学设计了如下的实验：
①首先他们都进行了如上图5甲所示的实验：将一根轻质弹簧竖直挂起，在弹簧的另一端挂上一个已知质量为m的小铁球，稳定后测得弹簧伸长量为d；
②A同学完成步骤①后，接着进行了如图5乙所示的实验：将这根弹簧竖直的固定在水平桌面上，并把小铁球放在弹簧上，然后竖直地套上一根带有插销孔的长透明塑料管，利用插销压缩弹簧；拔掉插销时，弹簧对小铁球做功，使小铁球弹起，测得弹簧的压缩量为x时，小铁球上升的最大高度为H.
③B同学完成步骤①后，接着进行了如图5丙所示的实验. 将这根弹簧放在一光滑水平桌面上，一端固定在竖直墙上，另一端被小球压缩，测得压缩量为x，释放弹簧后，小球从高为h的桌面上水平抛出，抛出的水平距离为L.

（1）A、B两位同学进行图5甲所示实验的目的是为了确定物理量：     ，用m、d、g表示所求的物理量：        .
（2）如果成立，那么A同学测出的物理量x与d、H的关系式是：x=    ；B同学测出的物理量x与d、h、L的关系式是：x=   .

如图所示，物块B与水平地面接触，物块A置于物块B之上，两物体相对静止，一起向右运动（图中为加速度，力F沿水平方向向右），则

A.图甲中，A、B间摩擦力对A做正功
B.图乙中，A、B间摩擦力对B做负功
C.图丙中，A、B间摩擦力对B做负功
D.图丁中，A、B间摩擦力对A做正功

下列说法中正确的是：
　　   

A．能就是功，功就是能；

B．做功越多，物体的能就越大。

C．能量转化的多少可以用功来量度；

D．外力对物体不做功，这个物体就没有能量；

如图所示，两个皮带轮顺时针转动，带动水平传送带以不变的速率v运行。将质量为m的物体A（可视为质点）轻轻放在传送带左端，经时间t后，A的速度变为v，再经过时间t后，到达传送带右端。则 （    ）

A．物体A由传送带左端到右端的平均速度为v

B．物体A由传送带左端到右端的平均速度为3v/4

C．传送带对物体A做的功为mv2

D．传送带克服物体A对它的摩擦力所做的功为mv2

人类社会自从进入电气时代以来，就一直在不断地探寻电能的来源。如今常见的发电方式有：①火力发电、②水力发电、③核电站，其中将自然界的机械能转化为电能的方式是________（写序号即可）。如果把直接来自于自然界的煤炭称为一次能源，那么由煤炭转化而来的电能则属于_________能源。

如图，MNP 为整直面内一固定轨道，其圆弧段MN与水平段NP相切于N、P端固定一竖直挡板。M相对于N的高度为h，NP长度为s.一木块自M端从静止开始沿轨道下滑，与挡板发生一次完全弹性碰撞（碰撞无动能损失，碰撞瞬间前后木块速率不变）后停止在水平轨道上某处。若在MN段的摩擦可忽略不计，物块与NP段轨道间的滑动摩擦因数为μ，求物块停止的地方与N点距离的可能值。